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第3课时十几减820以内的退位减法2问题：说说你是怎么算的。（一）击鼓传花游戏10141317191215181611一复习导入问题：1.从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？（二）动手试一试2.还剩几朵？一复习导入一复习导入问题：2.要求的问题是什么？3.你能完整地说说这幅图的意思吗？优翼文化二探究新知21.在图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？优翼文化二探究新知24.要求“还剩几个”你能解答吗？5.这个4是怎么得到的呢？先认真想一想，然后把想法和同桌说一说，说的时候，还可以利用手中的学具摆一摆想的过程。12－8＝4（个）解决问题用学具摆一摆。反馈：问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？2.谁听明白了，能再说说吗？优翼文化二探究新知3.能把你们的过程用一个算式表示出来吗？12－8＝4210212－8＝42610优翼文化二探究新知优翼文化二探究新知看来我们既可以用10减8，再加个位上的2，也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。1.圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？（2）为什么这么圈？87三对应练习2.算一算。问题：（1）边算边思考，你有什么发现？（2）你能照样子再出三组题吗？说给同桌听一听。135113146三对应练习3.看谁算得快。问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？三对应练习四课堂小结十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同，即想加算减、破十法、平十法。