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教学目标：1、结合实际生活体验分类的意义，通过动手操作学会分类的方法。2、通过实践活动让学生感知在不同的分类标准下，分类的结果也不同。3、在动手操作中提高学生对比、分析的能力。同学们，你们能帮小明整理吗？说一说，怎样整理？把爸爸、妈妈和小明的衣服分开。是谁的衣服呢？是小明的衣服。是谁的衣服呢？是妈妈的衣服。同学们，请帮小明把其他的衣服分一分，并说出来。分类整理剩下的衣服。爸爸的爸爸的爸爸的妈妈的小明的小结：分类是指在不同的物体中，把同一类物体和其他物体分开。同学们，还可以怎么分呢？看谁想的方法最多！按上衣和下衣分。按男女分。按颜色不同分。......分类的方法真是太多了，你能发现什么吗？小结：分的方法不同，结果不同。同学们，想一想，说一说？活动：整理自己的书包◆按科目◆按书、本子……1．分一分，说一说。练习：按年龄分按性别分2．分一分，说一说．按颜色分按样式分