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6～10的认识和加减法10一、复习旧知0、1、4、9、5、7、8、3、2、6上面一共有（）个数。从左数第4个数是（），从右数它排在第（）。其中，最小的数是（），最大的数是（）。109709读一读。还有比9大的数吗？图上有什么？请你数一数。二、探究新知先数9个小朋友。还有10只鸽子。再数1个老师，一共有10个人。摆一摆，用你喜欢的学具表示10。二、探究新知1捆小棒有10根。有9根小棒，添上1是（）。10可以把10根小棒捆成1捆。二、探究新知看着尺子图，你都知道些什么?（）（）（）（）（）＜＞910910二、探究新知想想，怎么写10？看到每一组，你还能想到什么？18273645510910101010要注意占格呦。二、探究新知1.连一连。24548三、知识运用72.填一填。810910610的加减法一、复习旧知填一填。110351097101028510641＋9＝9＋1＝10－1＝10－9＝你们是怎样计算的？二、探究新知看图你能列出哪些算式？10109110192＋＝10－2＝10－＝8二、探究新知882看图你会填一填吗？你是怎样想的？101028想一想。3＋＝10－3＝10－＝10－＝10－＝＋6＝10－5＝5＋5＝4二、探究新知7107731044665想10的组成可以帮助我们计算。104＋61＋910－29－13＋75＋510－68＋27－32＋6送信。三、知识运用8104填一填。10－＝6＋＝2348910三、知识运用268842