搜索
火海逃生一、课题背景火灾是人类的共同敌人，它给人们生命财产造成了巨大的损失。欧美一些发达国家非常注重国民逃生教育，在美国大多数州的中小学，火灾逃生训练是学校的正规教育的重要内容，累计每个学生在中小学里共有12到13个月的火灾逃生训练时间。然而，在我们国家，“逃生”向来不等大雅之堂，现实中太多太多的是薄弱贫乏的消防知识，发生火灾时的惊慌失措，令人痛惜而悲惨已极的血和泪。因此很有必要对中小学生进行消防教育，加强自我防范和自救能力。二、教学目标（一）情感态度价值观1、通过学习活动，提高学生的消防意识与自我防范意识。2、通过活动，让学生能把防火安全与国家法律联系起来，提高他们的安全意识与法律意识。（二）过程与方法1、通过学生预习和查找资料，使学生懂得一些消防小常识，认识消防常用设备和了解这些设备的使用方法。2、通过设置相应的火灾情景，让学生出某策划，从讨论、设计活动中，达到活动目的，在火灾来临之时，能冷静机智处理。（三）知识与技能1、通过案例分析，让学生认识到火灾给人类带来的危害以及掌握一些必要的逃生方法的重要性。2、通过实践练习，掌握一些火灾逃生技术。三、教学过程（一）火灾逃生自救的重要性背景链接：案例1：1994年12月8日，新疆克拉玛依时友谊馆着火，正在场内参与文艺表演的中小学生中，有325师生遇难死亡，130人重伤，其中一名10岁小学生在大火来临之时，拉着表妹躲到厕所，大难不死。后来了解到该男生因为看过电视里的消防知识竞赛，火灾发生时厕所里没有易燃物，火无法蔓延，把门一关，烟进不来。案例2：2008年11月17日，上海商学院女生宿舍着火，4名女生情急之下，跳楼身亡。思考：请你谈谈对两个案例的想法？教师小结：生命的宝贵的，生命也只有一次，掌握一些逃生方法以防在意外事故中保存自己的生命，甚至营救他人。（二）消防常识知多少1、认一认消防标志。学生活动：查一查，认一认，书本37页各消防标志的意思。2、学会正确使用119报警。学生活动：模拟报火警：假设你身边发生火灾时，拨打119报警，要讲什么内容呢？教师归纳要点：A、要沉着冷静B、说明起火单位所在区、街道、胡同。C、说明什么东西着火。火势怎样。D、报警人姓名、电话、地址E、报警后要安排认等候引路。F、不要围观消防车救火救人。G、不能乱报警、假报警。（三）学会自救师：遭遇火灾，我们是主动出击还是坐以待毙呢？答案很简单，因为生命只有一次，除了靠社会力量的帮助，我们还要靠自救逃生。当遭遇火灾，你将如何逃生呢？1、学生活动：（情景模拟）假设我们遇到下列情况，应该怎样应急处理呢？情景1：家里的电器着火了。情景2：安全通道被封锁了。情景3：高楼层着火，如何脱险。2、观看视频《火海求生》教师小结：多掌握一些火海求生的方法，在困境中也许就能成功逃生。3、投影《火场逃生十三诀》，并稍作解释。（四）防患于未然隐患险于明火，防范胜于救灾。大家行动起来，来一次大检查，看看自己家里，学校课室、宿舍里是否存在火警隐患？消防设备、应急措施是否完备？消防意识是否具备？请同学们课后完成书本44页的调查。（五）课堂总结生命是宝贵的，但生命对每个人都只有一次，因此，学会一些必要的逃生知识，能使我们在意外事故中成功逃生，甚至营救他人。希望大家今后继续关注该方面的知识。教后反思在开始一些班，我采用讲授的方式，学生感觉比较无聊。后来我改变方式，采用消防知识竞赛的方式，学生参与非常积极。在观看消防安全视频时，部分学生注意一些小细节，引发同学们的笑声，这要注意引导他们，提高他们的安全意识。