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一年级下册第二单元《我和大自然》《大自然，谢谢您》说课第一课时2第二单元《大自然，谢谢您》第一课时02学情分析03教学目标04教材重难点05教学环节06教材反思说课流程4分——总关系单元整体理解校本班本好奇心01亲近感开启人与自然教育主题的价值引导第2条第8条5本课教材理解课程标准6本课教材理解第一课时第二课时7有一定接触自然的经历不懂得感恩和珍惜学情分析02通过学习和分享，感受到我们生活中的吃穿住行一切都是大自然赠予的“礼物”，萌发感恩自然之情。在大自然礼物来源的探究过程中，初步认识到人类只有用勤劳和智慧才能回报大自然的馈赠。目标0102教学目标03教学目标根据学习单指导，收集身边大自然的礼物，完成学习单上的表格。课前准备感恩自然总结课，抽象日常生活取材探索与发现提升情感与认识04教学重点、难点110102030401040203教学环节教学环节05121.生活秀2.分享会环节一：我们与大自然共在环节二：大自然的“礼物”1.礼物猜一猜2.礼物变变变3.礼物分享会14环节二：大自然的“礼物”果实猜一猜1.摸一摸，闻一闻，猜一猜2.尝一尝，随机采访，分享感受礼物变变变1.卡通人物米宝出话题2.分享并补充素材礼物分享会1.摆一摆，贴一贴2.我的发现3.我的感受•本环节设计了让学生猜礼物、分享找到礼物这两个实践活动，调动学生多种感官来感受大自然的丰富；通过调查、汇报、分享，促动学生主动参与课堂，感受大自然礼物探究的快乐。•在分享汇报环节的活动与体验。帮助孩子们更好地认识人与自然的密切关系，萌发感恩自然之情。•“米宝七十二变”的视频拓展学习是为了让学生感知到大自然礼物表现的形式多样。设计意图环节三：大自然礼物来历的探寻17“米宝生长记”劳动者的手1.观察书本图片，你还知道哪些大自然的礼物的来历？劳动者的手3.观看：丝绸制作视频。2.汇报：你找到的礼物是从哪里的。4.说一说：观看劳动者的手组图，你最想对他们说的一句话。纺织女工的手伐木工人的手矿工的手•更多地要考虑一年级学生的知识起点，从身边熟悉的事物中认识，多使用初级加工的物品来体验与感受。•通过特写劳动者的手，初步让学生通过这样的视觉冲击，初步感受劳动的辛苦，孩子体会到大自然的礼物是通过勤劳的人们的劳动与创造才出现在我们生活中，要懂得尊重和珍惜。设计意图21拓展阅读：《它们是怎么来的》课外拓展阅读的目的就是更进一步激发学生探究自然的兴趣。设计意图21日常生活中六十多种吃的、喝的、玩的、穿的、用的是怎样从大自然转变来的?环节四：拓展大自然礼物的阅读22教学反思12306