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合理利用网络1.我们应该如何利用网络？2.如何做到理性对待网络？3.怎样传播网络正能量？查学诊断1.树立正确的网络观。2.初步提高媒介素养，能够积极适应信息化社会，学会合理利用网络。3.了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求。学习目标天将降大任于斯人，必先盗其QQ，删其微信，去其帖吧，封其微博，收其电脑，夺其手机，摔其Ipad，断其WIFI，剪其网线，使其百无聊赖。然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也。”欣赏漫画和文字，谈谈你的感受。教学目标示标导入网络有利也有弊，我们要学会合理利用网络。导学施教孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？2.我们应该如何看待网络？网络利弊共存，只有合理利用网络才能发挥网络有利的一面，反为之，则网络弊端就会显现。奶奶爸爸八年级学生小磊对电脑编程有着深厚的兴趣，他渴望成为编程高手。因此，他经常上网学习编程的技巧，并得到了不少高手的指点，他准备在来年的计算机竞赛中夺冠。一次，他试着玩了一会儿网络游戏，从此，便一发不可收拾，与网上高手打擂台，一玩就是几小时，早就把编程的事抛到了脑后去了。后来，他觉得在家里玩不过瘾，便到网吧去玩，钱不够就从家长那里骗，学习成绩一再下降。互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。但如果不合理利用，就会沉溺其中，祸害无穷。小磊的经历说明了什么？播放视频《群主须实名，谁建群谁负责》思考：我国为什么要这样做？要提高网民的媒介素养教学目标资源链接一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。具体内容包括：第一，了解基础的媒介知识以及如何使用媒介；第二，学习判断媒介信息的意义和价值；第三，学习创造和传播信息的知识和技巧；第四，了解如何使用大众传媒发展自己。互联网上有无限的信息你有手机吗？假如一个月不开手机，你会有什么感觉？为什么手机这么受欢迎呢，手机里到底有什么？你一般用手机做什么？滴滴打车、摇一摇、扫一扫、朋友圈、抢红包、语音短信、漂流瓶、公众平台、点赞、微信运动、生活缴费……微信成了一种新的交往方式教学目标探究与分享没时间写作业没时间看书忘记打篮球你有没有遇到过图中的问题？网络还给你的生活带来了哪些困扰？探究与分享网络给你带来了哪些困扰？智能手机出现后，早上醒来第一件事就是拿着手机刷屏，晚上躺在床上还可以玩上几个小时，因为手机，睡眠越来越少，白天一没看见手机就会到处找手机，常常把手机捧在手心里，连吃饭、上厕所都爱不释手……你赞成这样使用手机上网吗？那么我们应该怎样对待网络中的信息？•怎样对待网络中的信息？我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。随着智能手机的普及，“手机党”在未成年人中普遍存在。“手机离了手，会觉得心神不宁，总像少了什么东西。”某中学初一的学生张某说，班里很多同学都有智能手机，通常是全天挂QQ，还会用于微信聊天、玩网络游戏。有时候，为了一口气看完某部网络小说，有的人会熬几个通宵。你们觉得我们未成年人应该如何处理好与手机关系呢？中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，60.4%的网瘾青少年使用过手机上网。相关链接网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。提高自己的自控力安排好自己的时间暂时关闭断掉网络让父母进行监督他应该继续操作吗？提高辨别觉察能力、抗诱惑的能力！学会辨析网络信息,自觉抵御网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息我是四川省阿坝州红原县政府办公室副主任，叫李露华，我们这里很穷，学校的孩子们真的很需要衣服，因为太穷了都买不起衣服和鞋子，特别是秋冬了孩子们还是那么单薄，很心痛。我只能用微薄之力发出此帖，希望得到好心善心人们的帮助，新旧不限，我们红原县，也是全国海拔最高的藏区之一。如果您周围有六到十二岁孩子的旧衣服和鞋子，洗干净就可以了。这个岁数的孩子们太缺衣服。地址：阿坝州红原县政府办公室邮编：624400，李露华电话:18990407163你会转发吗？捡到一张高考准考证，刘明炜，考点在一中，请朋友们转发，让刘明炜联系这个号码15949977999。一定帮他群发一下，这孩子一家肯定急死了。扩散，扩散，别耽误孩子高考！思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。注意信息出处1关注官方信息2对信息进行多方验证3辨识信息内容4向他人求助5如何辨别网络谣言？方法与技能某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。（1）你怎样看待贴吧里的这种现象？（2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？道德角度：不尊重他人，是对自己言行不负责的表现。法律角度：侵犯他人人格尊严权，是违法行为。不会。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责。你怎样看待恶搞人民币的行为？屈原“代言”猪饲料；包青天恶搞成“淫棍”；黄继光摔倒了顺便堵了枪眼；董存瑞的死因是被炸药包的两面胶粘住了；……对这些崇高人物的恶搞，不仅是对优秀历史人物的恶意亵渎，更是对中华民族传统美德的讽刺和扭曲。人有娱乐的本能，但不能突破道德和法律的底线，不能伤害人们千百年来形成的民族感情。有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。网络交往的“自由”有没有限度？网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪，……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。1234提高媒介素养，发挥网络优势。要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。31恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。如何理性参与网络生活？要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。全国青少年网络文明公约相关链接大声读《青少年网络文明公约》教学目标课后探究我们班要建一个同学微信群，以便交流。为了使班级群更好的发挥其功能，现请同学们小组讨论制定几条群规，促使大家合理利用该群，助力于学习，助力于成长。案例分析思考：女孩为什么要在市政府官方微信上留言？我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。民警提示：市民玩微信时，一定要提高自我保护意识，不要轻易相信陌生人，也不要轻易见面；对方如果提出借钱，要三思而后行，辨别其真伪；要有自我保护意识，避免隐私泄露。同时，遵守网络规则，提高法律意识......莫让微信变“危信”让我们一起行动，让微信真正为我们的生活服务……其实，利用网络微信，我们还可以做很多更有意义的事，你知道吗？某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。你还知道哪些类似的网络公益活动？谈谈你的感受。播放视频《做中国好网民，传播网络正能量》正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。说一说视频带给你什么启示？我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。要充分利用网络平台为社会发展建言献策。借助网络传播正能量，弘扬主旋律。如何传递网络正能量？41教目标板书设计合理使用网络理性参与网络生活传播网络正能量提高媒介素养；学会“信息节食“；抵制不良信息；遵守道德法律。利用网络，建言献策；传播正能量，高扬主旋律。理性参与网络生活传播网络正能量提高媒介素养要学会“信息节食”遵守道德和法律利用网络建言献策合理利用网络学会辨析网络信息传播正能量，高扬主旋律教学目标知识小结1.“一回家，爸爸就拿着手机趴在沙发上打游戏……手机像一个诅咒，把爸爸变了个样子……爸爸您就放下手机，陪我一起玩嘛!”2017年4月23日，看着正读小学二年级的女儿所写日记《我的爸爸》，内江市威远县城区的李俊内心十分震撼，满是愧疚。此时，他才意识到，在过去3个月中，他痴迷手机游戏，几乎不陪女儿，连检查女儿家庭作业时也“机不离手”，自己的不称职行为已影响到女儿的健康成长。这启示我们（）A.网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用B.加强网络管理，禁止未成年人上网C.增强自我保护意识，拒绝并远离网络D.抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩A固提升教学目练侧促学2.漫画带给我们的警示是（）A.要学会信息节食B.要学会抵制网络上暴力、色情、恐怖等不良信息C.要积极利用网络获取新知D.要利用网络传播正能量A３．网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。我们在上网时应该()①注意浏览、寻找与学习有关的信息②不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力③要寻找自己感兴趣的暴力信息④要学会“信息节食”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C固提升教学目标练侧促学４．我国的网民队伍庞大，构成复杂，素质参差不齐。遵守网络规则，争做好网民，是每一个网民的共同责任。下列行为属于遵守网络规则的是()A．制造和传播谣言B．泄露他人隐私C．恶意攻击他人D．诚信友好交流D固提升教学目标练侧促学５．互联网技术与社会生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在对待网络文化时，正确的态度是()①要在网上传播正能量②要践行社会主义核心价值观③要培养积极健康、向上向善的网络文化④浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A固提升教学目标练侧促学６．2017年3月27日，“网聚职工正能量·争做湖北好网民”主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行。启动仪式上，“全国劳模”杨祉刚、“全国五一劳动奖章”获得者藕长洪、“荆楚工匠”邹志平等代表发出倡议：传播网络正能量，从身边做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是()①文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神②依法上网，严格自律，培养良好的公民素质③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议④在网上发布谣言等，提醒人们注意自身安全A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④A７．观察漫画，回答下列问题。(1)根据漫画谈谈你对网络信息的认识。(6分)(2)漫画启示我们应该如何合理利用网络？(4分)固提升教学标练侧促学①网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。②网络上的一些信息歪曲事实，误导大众。③在网络上有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益。等等。①要提高媒介素养，积极利用互联网获取