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第五课交友的智慧第二单元友谊的天空第1课时让友谊之树常青学习目标1.知道建立友谊的方法。2.了解怎样呵护友谊。一、查学诊断1.用自己的语音来阐述友谊与成长的同行。2.你是怎么理解友谊。新课导入朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我……《朋友》友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。我们应该懂得交友血药热忱、激情，也需要方法、智慧。交流与分享你们是如何成为朋友的？我们住得近，天天一起回家。在球场上认识的。吵了一架之后。那次聊天，发现我们的经历很相似。……你的回答是：导学施教一、怎样建立友谊？1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。一.建立友谊怎样建立友谊？2）建立友谊，需要持续的行动。导学施教正确的建立友谊方式，真诚待人探究与分享1交朋友，任何时候都需要主动吗？交朋友，怎样做才算是主动？我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？1）面带微笑2）记住对方的名字3）真诚夸赞4）寻找共同之处5）做一个耐心的倾听者6）保持好奇心有助于建立友谊的方法二.呵护友谊怎样呵护友谊？1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。2）呵护友谊，需要学会尊重对方。3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。4）呵护友谊，要学会承受并正确对待友谊中受到的伤害。探究与分享2我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？倾听他的烦恼默默地关心和支持他……给他买礼物你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。1）根据自己的理解回答。2）我会用心体会朋友的需要，在朋友需要的时候给予帮助、关心、理解和支持等。昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做才能帮助他。没想到，我刚问几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。“我”该怎么做？朋友之间需要保持距离吗？1）尊重刘刚的选择，不再过分要求。朋友之间需要理解、尊重和宽容。2）朋友之间需要保持适当的距离。人与人之间交往一定要把握好分寸。探究与分享3探究与分享4你和朋友发生过冲突吗？如过有，请你写出自己自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在于同学发生冲突时，应该如何处理？1）保持冷静2）坦诚交流3）及时处理4）勇担责任5）换位思考者处理冲突的基本策略我有点喜欢隔壁班的那个男生，你不要告诉别人啊。就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。第一幅图中女生的说法，你能接受吗？第二幅图中女生的做法，你能接受吗？第一幅图第二幅图探究与分享51）能接受，朋友可能是无心之举，可以原谅。2）不能接受，随便传播朋友的隐私的人不是真正的朋友，真正的朋友会尊重和维护对方的隐私。拓展延伸有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此的看法。提示：我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会和多数人和睦相处，对所有人以诚相待。1.儿歌《找朋友》中唱到：“找啊找啊找朋友/找到一个好朋友/笑嘻嘻点点头/大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（）①敞开心扉，开放自我②主动去认识和结交朋友③让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友④真诚地夸赞他人，记住他人的名字A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④C练测促学2.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名言告诉我们（）A．掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情B．友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术C．友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点D．友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果B让友谊之树常青学会建立友谊呵护友谊1.用心去关怀对方2.学会尊重对方3.学会正确处理冲突课堂小结1.主动开放自己2.持续的行动4.正确对待交友中受到的伤害（1）简要分析小丽同学不愿与同学交往的心理。(2)与同学交往会影响学习，这种想法对吗？为什么？(3)你认为小丽应该怎么办？作业布置第五课交友的智慧第二单元友谊的天空第2课时网上交友新时空七年级道德与法治上册学习目标1.了解网上交往的特点及影响。2.知道慎重结交网友的要求。3.懂得在网络交往中学会自我保护。你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？导学施教互联网为人们交友、学习等提供了一个交往的平台，扩大了人们的交往圈，也能舒缓压力。我们要发挥互联网的积极作用，避免互联网的负面影响，做网络的主人。探究与分享1吴凡档案一七年级男生，在同学和老师眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。吴凡档案二网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。吴凡为什么会有两个不同的档案？因为互联网具有虚拟、平等、自主的等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。一.网上交友新课讲解1.网上交友有什么特点？网络具有虚拟、平等、自主等特点。2.网络交往具有两面性？互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上的交往可以当真吗？1）互联网拉近了人与人之间的距离，给了我们更大的想象空间，让我们沉迷在自己的幻想世界里，更加疏远了现实生活中人与人之间的交往。2）可能的原因：最近很忙；号码被盗；结识了新网友……3）网上交往双方一般不发生直接的、面对面的接触，主要是通过互联网语言和符号传递信息，人与人之间很难建立亲密的、真诚的人际关系。探究与分享2二.慎重结交网友网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。你会把自己的照片放到网上吗？“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？1）结合自身实际回答。2）“线上朋友”有的都可以变成“线下朋友”，有的却不可以，对于线上与线下的转变一定要慎重。探究与分享3网上交往需要注意哪些问题？1）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。2）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。探究与分享4你如何看待这些回帖？你的建议是什么？请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议。13岁的小梅在网上聊天时认识了一个网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小梅发帖求助……1）这些回帖体现出对网上交往比较准确的认识和判断，在网上交往中要有一定的自我保护意识；对于“冰冰”的回帖，网友见面一定要慎重。2）委婉的拒绝对方，做网上的好朋友。3）结合自身实际回答。网上交往与现实交往有什么不同？网上交往现实交往交往持续时间共同活动内容交往形式有心事时更想找谁倾诉沟通优势在一起时放松程度对自己的帮助最需要他的时候亲密程度较短长久聊天、玩网络游戏一起学习、生活等QQ、微信等间接交流看电影、吃饭、旅游网友更有利于倾诉心事互联网更便捷，易沟通更放松较小较大可能联系不到及时给予帮助一般更亲密教师活动：1做小调查，了解中学生网上交友的普遍程度，网上交友的动机、网上交友的方式、网上交友的影响，并写出一份简单的调查报告。教师活动：2网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。”对此你是如何看待的？拓展延伸1.鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络开启了我们通往世界的又一扇窗口。关于青少年进行网络交往，下列认识正确的是（）A.网络是把双刃剑，要坚决抵制青少年上网B.网络交往会影响学习，青少年必须远离网络C.网络世界五彩斑斓，青少年可以随意上网D.网络只是一个工具，青少年上网交友，要学会理性辨别、慎重选择D练测促学2.小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小红的正确做法是（）①加强自我防范，学会自我保护②明辨是非，谨慎交友③远离网络，躲避干扰④增强法律意识，依法自我保护A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④C网上交友新时空网络交往的特点：1.虚拟2.平等3.自主慎重结交网友1.理性辨别、慎重选择2.要有一定的自我保护意识。课堂小结