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第二节生物与环境组成生态系统图中画出了草原上的部分生物，有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。一段时间后发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。有鸟吃草籽儿，草长不好，为什么把鸟挡在外面，草还是长不好呢？这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？1、未加网罩的天然草原牧草生长良好，为什么？2、这个实例说明了什么？草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。生物与环境是一个不可分割的整体。在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片草原、一个湖泊一、生态系统请思考：下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？为什么？一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片草原的所有生物。（生态系统：一片树林、一条河流、生物圈）（非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物）一试身手啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌二、生态系统的组成：昆虫的幼虫吃树干中的有机物，啄木鸟吃昆虫的幼虫。（吃与被吃的关系及捕食关系）会。树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）1.树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2.腐烂的树桩最终会消失吗？3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？植物——生产者：能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。动物——消费者：不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食细菌、真菌——分解者：分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用..构成生态系统的各种生物之间是相互依存、相互制约的关系。构成生态系统的各种生物之间有何关系？生产者消费者分解者生产者生物部分非生物部分：植物动物细菌、真菌阳光、空气、水等消费者分解者二、生态系统的组成食物链表示方法：写法要求：1、从生产者（植物）开始。2、以消费者（动物）结束。3、箭头从被吃指向吃。树叶蝉螳螂黄雀生产者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级4、箭头方向代表物质和能量流动方向生产者和消费者之间，通过吃与被吃的关系相联系，这就形成了食物链三、食物链和食物网：3、生态系统中物质和能量沿食物链和食物网单向流动，且逐级递减。思考并回答：以“草→兔→狼”这条食物链为例，思考生态系统中物质和能量沿食物链和食物网的流动特点。（单向、多向流动？物质和能量越来越多、还是越来越少？）分析思考：（1）如果植物体内有机物和固定的太阳能是相同的，你认为通过哪一条食物链，鹰获得的能量较多？在食物链中，经历的环节越少，处于食物链最顶端的生物（如鹰），获得的能量就越多。（2）如果受环境污染，重金属元素进入土壤，并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系统中，最终在哪一种生物体内该重金属的含量最高？鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物质积累得比其他动物多。由此可见，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积的越多。（3）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？如果破坏草，又发生怎样的变化？去除食物链顶端的生物，对生态系统的影响相对较小。经历一定时间后，生态系统的其它成分一般可以恢得正常水平。一个生态系统中，生产者一旦被彻底毁坏，其后果是毁灭性的，即各种消费者即会相继消失。生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。四、生态系统具有一定的自动调节能力生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。思考23页课文中提出的两个问题：生态平衡：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定.人类应该爱护生态系统，合理利用资源。1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？生态系统的自动调节能力是有限度的。如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。1.下列符合生物学意义的食物链是（）A.大米鼠蛇人B.阳光青草蛇人C.青草鼠蛇鹰D.营养物质鼠蛇鹰C巩固练习2.“牧草野鼠蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（）A.鹰B.蛇C.野鼠D.牧草DA.水草B.虾C.鱼D.鱼鹰4.水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是()CA．藻类B．水蚤C．小鱼D．大鱼3.近来，某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是()D