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张海迪这篇课文主要讲了什么内容？是以什么形式写的？初读感知理清层次第一部分（1）：从“我”看“佳洛特”和小狗在院中玩耍谈起，表达了作者对童年快乐生活的向往与渴望。第二部分（2—7）：是信的主题。作者在亲切的交流中表达了对小鸥的同情，并鼓励小鸥到大自然中去发现秘密，去聆听故事。第三部分（8—9）：又一次提起“佳洛特”和小狗，让人回味无穷。“大自然，你好！”这一声转告，更道出了作者的心愿。那里有蓝色的大海和连绵的群山。哦……到山上藏猫儿，多么有趣呀！重点赏析这是城市里无法体会的快乐，这对小鸥有很大吸引力，从而体现出当爸妈下了命令后小鸥沮丧失望的心情。也为下文做铺垫。在那小小的天地里，玻璃窗事我观察大自然的地方。晚上……会使我快乐好几天。表现了作者虽然因病只能躺在床上，但是心却在高高的飞翔，传递出作者对大自然的无限憧憬和热爱。发现窗子玻璃上结满了冰，那是大自然种下的冰花，那冰花……白雪公主也许会从那棵最大的树后走出来跟我玩儿吧？这是作者小时候由窗子玻璃上的冰花而产生的奇妙幻想，字里行间流淌着一个孩童的天真与浪漫。如果说，我能战胜疾病，生活到今天，除了书籍给我力量，我还要感谢大自然给了我那么多奇妙的幻想，使我得到了生活的希望和乐趣！作者直抒胸臆，表达自己热爱生活，热爱大自然的情怀，并说明自己能战胜疾病，生活到今天的一个重要原因就是大自然给予她无穷的精神力量。大自然使人变得开朗，变得聪明，变得心灵美好。运用排比的修辞手法，说明了大自然能够塑造人的性格、丰富人的知识，陶冶人的心灵。你知道小鸟为什么有美丽的羽毛，为什么会飞，为什么会唱那么动听的歌吗？还有，你知道为什么蜜蜂会酿蜜？为什么下雨之前蚂蚁要搬家？一连串的疑问表明大自然蕴藏着无穷无尽的奥秘，进而鼓励小鸥深入大自然之中，去发现这个秘密。啊，我的小朋友“佳洛特”哭着来找我了，小黄狗也跟在他屁股后面跑来了。说不定“佳洛特”是来向我告状的，我得问问是不是小黄狗跟他闹别扭了。这段充满生活气息的描写，使人与动物之间的情趣跃然纸上，并与前文“我同院的小朋友‘佳洛特’正逗他那只可爱的小黄狗满院跑”照应。你到大海边……代我说一声：大自然，你好！这是作者发自内心的表白，是大自然给了她生活的信心和勇气，和生活的乐趣，给她带来了生活的希望真诚的感激之情。这是张海迪写给小朋友的一封回信。信中她真诚地鼓励小鸥到大自然中去发现秘密，聆听故事，寻找知识，锻炼身体。从那一句句真诚的话语中，我们感受到了她对孩子们的关心与爱护，以及对大自然的无限渴望与向往。课文小结回忆假期外出郊游，或者全家旅游的经历，给远在外地的亲人或朋友写一封信，把自己对大自然的感受讲给他们听。课后作业