五年级语文上册 第一单元 3桂花雨课件 新人教版

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3桂花雨桂花雨作者简介琦君(1917-2006),原名潘希珍,小名春英,浙江省永嘉县人。1917年7月24日生于温州的瞿溪乡,现当代台湾女作家。浙江瓯海瞿溪人。桂花:也称木樨,木犀科。常绿乔木,高度可达15米,树冠卵圆形。叶对生,椭圆形至卵状椭圆形。花簇生叶腋或顶生聚伞花序,黄色或白色,极香,花期中秋。核果椭圆形,蓝紫色,翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地,今各地普遍栽培。变种较多,有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花,城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后,可做各种甜食。我会认生字:箩杭词语:桂花浇水吩咐木兰花糕饼茶叶泡茶默读课文,思考:1.课文主要讲了一件什么事?“桂花雨”是什么意思?课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来,就像下雨一样。2.默读4—6自然段,看看桂花给作者带来了哪些快乐?勾出有关的词句。3.体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。箩兰懂婆浸饼糕缠捡茶摇花对我来说是件大事,所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”1.作者怎样“缠”?谁能表演一下吗?2.从“总是”“缠”这两个词你感受到作者怎样的心情?(盼望早点摇桂花)这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。1.作者为什么乐了?你从哪儿感受到作者的“摇花乐”?2.谁能表演一下作者的动作?桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花,我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”1.这句话从哪个方面反映了作者摇花的欢乐呢?2.作者为什么“喊”?又为什么说:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”3.想象画面,口头填空桂花纷纷落下,像()落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。可是母亲说:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。同是桂花,难道在不同的地方香味就不一样吗?为什么?母亲这句朴素的话,与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气,关注桂花,收获桂花,体验着馈赠桂花的快乐,吃着桂花做的食品,喝着桂花茶。桂花,已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树,是唯我的,是母亲生活乃至生命的一部分,还会有什么可以替代它呢?桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体味它们。一亲一疏,感觉自然就泾渭分明了。从中,我们不难看出,家乡在母亲心中的分量。于是,我又想起了在故乡童年时代的摇花乐,还有那摇落的阵阵桂花雨。这句表达了作者怎样的思想感情?这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨,只是这次母亲的话使她又一次想起。淡淡的一句话,却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种摇花乐和桂花雨已植进了她的生命,成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

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