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最佳路径（第二课时）学习导航生字复习词语复习课文学习课后作业课文总结课文学习第二课时学习目标1、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会。2、从格罗培斯设计最佳路径的过程中，感悟做事的科学态度与科学的思维方式。生字复习佳jiā佳节筋jīn筋骨覆fù覆盖躁zào急躁典diǎn庆典催cuī催促绪xù情绪伦lún人伦点击敦dūn敦厚竣jùn竣工词语复习微不足道思绪绵延漫山遍野覆盖攻克精美启发优雅课文学习格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计，这是为什么呢？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系呢？让我们走进这个故事来了解前因后果。课文学习自由读课文第1—3自然段，想一想：故事的起因是什么？在文中画出相关的句子。迪斯尼乐园马上就要对外开放了，可各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。课文学习你认为格罗培斯是怎样的人，从文中哪里可以体现出来？他力求完美，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动。课文学习从事建筑研究40多年，攻克过无数难题，留下七十多处精美杰作。大伤脑筋，已修改了50多次，没有一次是让他满意的。课文学习正当认真、负责的格罗培斯感到困惑时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”他从法国南部一个卖葡萄的老太太身上受到启发，想出了办法。他受到什么启发呢？请同学们接着往下看。课文学习如果让你在这个葡萄园里自由地采摘葡萄，你的心情会怎么样？课文学习老太太卖葡萄的方法有点与众不同。这种方法好在哪里？你能结合文中词句说一说吗？“无人看管”说明可以自由选择，无拘无束。“只要……就……”给人以自由，使人们感到被信任、尊重。课文学习格罗培斯受到怎样的启发呢？受到启发之后他又是怎么做的？在文中找找相关的句子画下来，读一读。他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。给人自由，任其选择。课文学习老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自由读六、七自然段，思考：格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种？他是怎样想的？在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。课文学习大家能说一说最佳路径是什么样的？是怎样产生的吗？撒下草种，提前开放。按照足迹，铺设道路。有宽有窄，优雅自然。课文学习再次快速浏览课文，大家能说一说迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳路径的原因吗啊？课文学习请同学们联系实际说说：生活中还存在哪些“最佳路径”的例子？课文学习在这个世界上，不知道该怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。——格罗培斯课文总结本文通过描写迪斯尼乐园最佳路径的设计经过，说明了给人自由、顺其自然才是最佳的选择。课后作业1、迪斯尼乐园的路径设计获得了世界最佳设计，请你为最佳设计者撰写一篇颁奖词。2、你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？联系生活，寻找生活中的“最佳路径”，与同学们分享。