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“两弹元勋”邓稼先（第二课时）学习导航生字复习词语复习课文学习课后作业课文总结课文学习第二课时学习目标1、了解课文内容，能从插叙中了解邓稼先对祖国的贡献，从细节描写中体会他的爱国情怀，从场面描写中品味他的人格魅力。2、学习作者巧妙材的方法。生字复习邓dèng邓州尿niào尿液袜wà袜子厢xiāng车厢稼jià庄稼陌mò陌生勾gōu勾引辈bèi长辈点击生字复习献xiàn奉献隶lì奴隶帜zhì旗帜萍píng浮萍奴nú奴才勋xūn功勋撕sī撕毁点击词语复习洋溢陌生虚弱相濡以沫奴隶课文学习1985年7月的一天，在解放军三○一医院的走廊上，国防部长张爱萍正焦急地等待医院的化验结果。“焦急”这个词语写出了什么？课文学习邓稼先微笑着说：“没有。组织上不要再为我麻烦了，也不要给国家再浪费了。”在场的人都哭了。邓稼先却平静地对妻子说：“我知道这一天总会到来的，只是没想到它来得这样快。”1、从“微笑”“平静”这两个词语中能体会出什么？2、为什么邓稼先知道“这一天总会到来的”？课文学习邓稼先身上挂着导尿瓶，穿着土里土气，不时亲热地向陌生人微笑。划线的句子属于什么描写？表现了什么？课文学习默读8—14自然段，思考：邓稼先都回忆了哪些往事？畅谈理想，报效祖国。远离亲人，甘愿奉献。爆炸成功，震惊世界。课文学习为什么邓稼先要带这两件礼物？体现了什么？那一次，他只带了两样礼物：几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识。课文学习相濡以沫的妻子不知道他的实际工作内容，只是隐隐感到丈夫在干一项惊天动地的事业；慈爱的母亲不知道他的真实去向，只知道儿子是在尽忠报国。划线的词语体现了什么？课文学习在最困难的时候，邓稼先是怎么说的？体现了什么？课文学习回忆往事，邓稼先激动不已，但癌症扩散的阴影又将他拉回来现实，回到现实中，邓稼先又做了什么？围着国旗奔跑、低唱、举手致意。课文学习想一想本文在叙事上有什么特点？这样写有什么好处？课文学习再读课文思考：课文是怎样巧妙地组织材料表现人物的性格情操的？课文总结本文通过描写邓稼先同志在生命的最后时刻看天安门的感人情景，再现了他为中国第一颗原子弹和第一颗氢弹所做的卓越贡献，赞扬了一位科学家甘愿奉献的爱国情怀和无所谓的科学精神。课后作业1、在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。2、选择你最喜欢的一位科学家，为他（她）写一篇小传。