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第四单元·阅读一诺千金故事引入曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。他的夫人对孩子说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”等他的夫人从集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“夫人，这可不能开玩笑啊！既然答应了就要做到，孩子不知道你在和他开玩笑，他没有思考和判断能力，所以要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲说话不算数，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了煮给孩子吃。曾子杀猪故事引入我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，乐于助人，最可贵的是他特别的讲信用，凡是他许诺过别人的事情，无论如何他都会想方设法办到，兑现承诺，从不食言，哪怕是赴汤蹈火，也在所不辞。当时流传着这样一种说法：“得黄金千两，不如得季布一诺。”意思是说如果能够得到季布的一句承诺，比得到什么都宝贵。后来人们就用成语“一诺千金”赞美做事守信用的人。一诺千金课文引入前我们交流了一诺千金的故事，请伸出手指跟我一起“诺”，“诺”是什么意思？谁来说说一诺千金的意思？今天我们就来学习一个关于信守诺言的故事。一诺千金认识作者瞧，这位和蔼可亲的女作家，就是带给我们故事的作者，还认识她吗？是呀，我们曾学过她的作品《地震中的父与子》，谁来介绍“秦文君”？（1）读准字音，读通句子。（2）思考课文讲了几件什么事？自读要求恍恍惚惚搁置菜贩攒钱严谨自然磊落兑现倦怠一言既出驷马难追一诺千金我会读默读思考第一件事情是——男生的“一诺”是什么？谁来说说课文讲了几件事？哪几件？（如期归还）钱财第二件事情中的“一诺”又是什么呢？（风雨无阻）相见（1）什么事使“我”“为难”？“我”为什么感到“为难”？（2）“难堪”是什么意思？男生的“难堪”体现在哪？（3）你能用两个字概括出这段话的内容吗？学习1--2段借钱从“责怪、骂”中你体会到什么？从“恍恍惚惚、总想哭”你体会出什么？那么请你读出作者的生气与伤心。老师听出了你的伤心，为什么这么“伤心”？“惊喜、跳起来”体会出什么？是谁使你变得如此快乐？那么，这位“男生”快乐吗？何以见得？看来，“一诺千金”不仅给别人带来了快乐，也给自己带来了快乐。浏览3---5段（生气、讨厌失信）（伤心）（高兴）这块“悬着的石头”指的是什么？从“落了地”体会他们实现诺言后的心情怎么样？在3--5自然段中，还可以从哪里体会出“我们”的快乐？说说你的理由。浏览3---5段（轻松、愉快）贫穷的男生究竟为何借钱?此时,他手中的两元钱又是怎么来的?请同学们用心读第六自然段,画出最让你感动的句子,圈出最感动你的词.浏览3---5段那么，此时此刻，如果你是秦文君，你还想说什么？如果你是故事中的男生，你想说什么？如果你是局外人，你想说什么？快拿起笔，任选一条，把你最想说的话写在第8段的后面吧！给大家3分钟时间。汇报交流。拓展延伸课文总结1.故事学完了，大家说“男生”该不该得到“一诺千金”的锦旗？默读课文1--8自然段，画出依据。2.是呀，“男生”一诺千金、守信用，让人赞美、令人敬佩，那么，课文中的其他几位主人公又是怎样对待诺言的呢？他们是否可以得到“一诺千金”的锦旗呢？让我们一起期待下节课的到来，下节课我们继续关注“一诺千金”。课后作业课下请同学们搜集关与诚信的名言警句，下节课与同学交流分享。