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1．给下列生字注音。籁()襟()炙()婉()啼()làijīnzhìwǎntí2．给下列多音字注音并分别组词。（）______（）______（）______（）______（）______（）______挨模转模型āi挨近ái挨打zhuǎn婉转zhuàn转动mú模样mó3．理解词语：万籁俱寂：____________________________________风吹雨打：________________________________________________________________________烤炙：________________________________________莫名其妙：____________________________________形容四周非常寂静，没有一点声音。原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。形容被阳光强烈地晒过。没有人能说明它的奥妙。4．近义词：神秘—()舒坦—()万籁俱寂—()反义词：宁静—()温柔—()模糊—()神奇舒服鸦雀无声喧闹粗暴清楚查阅资料(看本课“拓展积累”)主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)梳理层次，理解内容1．作者以第______人称的形式，首先站在“我”的独特视角，回忆了自己______岁时在一个________的夜晚，依偎在____________的怀抱中，坐在门廊石阶上感受____________________夜色时对生命这种神秘东西的独特体验，然后回到现实生活中，以一个__________的视角，诠释了一个孩童看到的______________，听到的______________，触到的______________。一八春天母亲万籁俱寂的乡村成人生命之形生命之音生命之感2．“那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子。”运用了________的修辞手法；“野兔和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑。”运用了________的修辞手法。拟人比喻________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________