五年级数学下册 一 分数的意义与性质 7《分数的大小比较（二）》教学课件 浙教版

哪个分数比较大？你能想出哪些方法？方法一：画图比较。123167134236734＞＞方法二：把它们化为同分母的分数。236734＝＝＝568472846384因为，568472846384＞＞[3，4，7]＝84所以。236734＞＞方法三：把它们化为同分子的分数。你还有哪些比较方法？[2，3，6]＝6236734＞＞方法四：因为，171314＞＞所以。236734＞＞2113361177311441.比较下面各组分数的大小。22535769＜＞3748451719＜＜2.把下面各组分数分别按照从小到大的顺序排列起来。537859，，357589＜＜471351020，，137420105＜＜117512188，，751118812＜＜3.比较大小。169632179733，，963216973317＞＞4.按分数的大小，把小熊从小到大排列起来，在○里填上1～5。12345