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展开与折叠教学目标•1.知识与技能：能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。•2.过程与方法：结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程。•3.情感、态度和价值观：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。在想象，操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，能得到哪些平面图形？请与同桌进行交流。上下前后左右先想一想，再动手操作确认，下列图形经过折叠后能否围成一个正方体？①②③④⑤⑥××下左右上前后×下前后左右上√下左右前后上√下左右前后上√1、下图是一个正方体的展开图，请说出1号、2号、3号面相对的各是几号?1256342、下面是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别标上记号。展开下左前后上右第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。第四类，两排各三个，只有一种。展开56432FEABC1D下面图形中，哪些是正方体的平面展开图？右图需再添上一个面，折叠后才能围成一个正方体，下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分），其中正确的是（）ＢBAＣＤ下图中的那些图形可以沿虚线折叠成长方体包装盒，先想一想，再折一折。下列图形哪个不是长方体的表面展开图？ADCB6、如图所示的纸板上有10个无阴影的正方形，从中选出一个，与图中5个有阴影的正方形一起折一个正方体的包装盒，有多少种不同的选法。有4种不同的选法将右图沿着虚线能折叠成什么形状的封闭立体图形？如果要开一扇天窗和一扇门，它们的位置可能在哪里？一个小仓库的形状就是你叠出来的样子，而它各边的实际长度是图中相应长度的100倍。这个小仓库的底面积是平方米。它能围成一个封闭图形是：长方体它能围成一个封闭图形是：正方体折叠折叠折叠折叠展开把一个正方体盒子沿着棱剪开，得到一个展开图。前后下左右上下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体？①②③④⑤⑥右面是一个正方体的展开图，请说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面？123456本课小结通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图。加深对长方、正方体的认识。