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苏教版五年级数学上册教学目标1.知识目标：使同学们在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。2.能力目标：明确正数和负数还可以表示行走时方向相反的路程以及其他相反方向的量，从而加深对负数的认识和对负数意义的理解。3.情感那目标：体验数学与日常生活是密切相关的，从而激发同学们对数学的兴趣。请同学们任意说出几个正数和几个负数，再说说生活中哪些情况会用到负数。新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。月份一二三四五六盈亏/元+3000+4200-1800+2700-900+3700通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。从表中你能知道些什么?+3000+4200+2700+3700-1800-900例3试一试根据新光服装店的盈亏情况，填写下表。七月份：亏损1200元;八月份：亏损650元;九月份：盈利2500元;十月份：盈利4300元;十一月份：盈利3700元;十二月份：亏损250元。七八九十十一十二月份盈亏/元－1200－650＋2500＋4300＋3700－250学校超市邮局公园少年宫北小华从学校出发,沿东西方向走2100米,到了什么地方?2100米2100米1240米1240米例2学校超市邮局公园少年宫北如果把向东走2100米记作+2100米,向西走2100米记作什么?2100米2100米1240米1240米学校超市邮局公园少年宫北如果沿南北方向走1240米可走到哪里?分别写出一个正数和负数。2100米2100米1240米1240米例3自学例3，回答下列问题：1.从学校出发，沿东西方向走2100米，可能会到哪儿？2.如果把向东走2100米，记作+2100米，那么向西走2100米可以记作什么呢？3.如果沿南北方向走1240米可以到哪里？你能分别用一个正数和一个负数来表示吗？1.从学校出发，沿东西方向走2100米，可能会到公园,也可能到邮局。2.如果把向东走2100米，记作+2100米，那么向西走2100米可以记作-2100米。3.如果沿南北方向走1240米可以到超市或少年宫，可以分别用+1240米和-1240米来表示。0124-1-235-3-4试一试0124-1-235-3-4思考：-2接近2还是接近0？试一试124-1-235-3-4请你说说小明家的收入和支出情况日期项目收支6月5日父母领取工资＋2800元6月10日送给爷爷奶奶－400元6月12日妈妈购买衣服－230元6月20日爸爸获得奖金＋600元6月30日缴水、电、煤气、电话费－220元6月1～30日购买食品等－980元练一练（1）如果张军向东走30米，记作＋30米，那么李刚向西走50米，记作（）米。（2）如果张军向北走40米，记作＋40米，那么李刚走“－40米”，表示他向（）走了（）米。－5040南（1）升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（）米。（2）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作＋3层，地面以下第1层记作（）层。（3）学校举行竞赛，答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作＋100分，那么扣10分应记作（）分。－5－1－10练习一第7题公共汽车载客数量统计表：停靠站起点站中间第1站中间第2站中间第3站中间第4站中间第5站中间第6站终点站上下车人数＋21－3＋8－4＋20＋4－7＋1－9＋6－70－12表格中的正数和负数各表示什么?每一站的上下车人数各是多少?表格中的0表示什么?1.若“红”色字表示赢球的个数，“黑”色字表示输球的个数，那么红色的12就表示赢了12个球记作“+12”，试想一想，黑色的8表示_________，记作_____。2.每上一层楼记作+1层，每下一层楼记作－1层，那么上5层楼记作___层。小明从12层楼出发，走了－7层，小明此时在第____层。3.学校组织“知识竞赛”，主持人宣布答对一题得100分，答错一题扣50分，如果将答错一题扣50分记作－50分，则答对一题得100分，应记作_____。五（1）班得分情况依次为+100,+100,－50，+100,－50,+100,+100,+100则五(1)班答对____题,答错____题。4.如果B点记作+100米，则A点记作______。5.水结冰的温度是____。0既不是（）数，也不是（）数；正数都（）0，负数都（）0。填一填()()()()1.－3更接近（0，3）。2.－4更接近（－3，－1）。3.数轴上与－2相邻的数是（）和（）。足球比赛转学情况帐目结算上半场+2四年级+25三月份+6000下半场-2五年级-18四月份-2000你知道这些数据表示什么意思美丽花店去年下半年盈亏情况如下表：月份七八九十十一十二盈亏金额／元－130－305+2009+176301000(1)盈利的月份有：________________(2)亏损的月份有：________________本课小结明确正数和负数还可以表示行走时方向相反的路程以及其它相反方向的量，加深对负数的认识和对负数意义的理解。