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作者简介峻青，原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。1941年写出第一篇作品《风雪之夜》，后担任报纸的记者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。主要作品有《黎明的河边》《党员登记表》等。本文（《秋色》）选自散文集《秋色赋》。学习目标1、认识、会写本课生字词。2、有感情地朗读、背诵课文。3、理解课文内容，在读中感悟语言美，热爱秋天。创设情境，引出课题。同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？花木灿烂春枝繁叶茂夏白雪皑皑冬一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？初读课文，自主识字。1、自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。2、同桌互相检查生字的读音。生字必读增佛瞧颜驰蕉帅葡萄雕荣逊缀楂掌握词语驰名中外逗人喜爱绚丽多彩逊色晶莹透明紫中带亮圆润可爱繁荣再读课文，了解内容。１、齐读课文，思考：课文主要写了什么内容？2、默读全文，找出课文的中心句。3、“迷人”是什么意思？表达了作者怎样的感情？学习课文，深入感悟。1、自由朗读第一段，说说第一段写了什么？有什么作用？2、自由朗读第二段，说说第二段都写了哪些景物？有什么作用？3、默读3—4段，回答问题。（1）瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？（2）分组学习，讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？柿子：红得简直像火一片火。与枫叶作比较。苹果：红、鲜艳、逗人喜爱、金光闪闪。山楂果：红玛瑙似的。葡萄：晶莹透明、圆润可爱。（3）深入讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？（4）秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文表达方式说一说。4、朗读最后一自然段，回答问题。作者为什么会喜欢这绚丽灿烂的秋色？传递出作者怎样的感情？你眼中的秋天是什么样的？思考交流积累拓展1、秋天的水果除了课文中讲到的苹果、香蕉、山楂、葡萄以外，还有很多，你能说出几种吗？2、选一种你喜欢的水果向好朋友介绍。3、搜集秋天的词语、句子，读关于秋天的文章、古诗句。