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龙卷风（第二课时）学习导航生字复习词语复习课文学习课后作业课文总结课文学习第二课时学习目标1、理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊，培养学生探索自然科学的兴趣。2、引导学生体会文章中运用的列举数字、举例、比较等说明方法。生字复习狂kuáng狂奔袭xí袭击雹báo冰雹筑Zhù建筑末mò周末蜂fēng蜜蜂钉dīng图钉怖bù恐怖点击生字复习测cè监测掷zhì投掷诸zhū诸位肆sì放肆谜mí谜团畜chù牲畜虐nüè肆虐点击词语复习谈虎色变特异狂暴气势面目全非袭击肆虐恐怖课文学习遭遇过龙卷风的人，追述那不平常的经历时，总有谈虎色变之感。人们为它那特异的形态、狂暴威猛的气势而久久不能平静。“谈虎色变”是什么意思？人们为什么会有谈虎色变之感？课文学习被老虎咬过的人，一听到老虎，吓得脸色立刻就变了。比喻一提到可怕的事情情绪就紧张起来。人们对龙卷风特异的形态、狂暴威猛的气势产生了恐惧心理。同学们能想象出龙卷风的形态和气势吗？课文学习在大陆和海洋上都有龙卷风，分别叫“陆龙卷”和“海龙卷”。北美中部是世界上龙卷风多发地区。据统计，每年春末夏初，约有七百次龙卷风袭击美国，可算是一个不受欢迎的“世界之最”。龙卷风的种类有哪些？多发地是什么地方？课文学习我们知道了龙卷风分为“陆龙卷”和“海龙卷”，那么，“陆龙卷”和“海龙卷”各有什么特点呢？我们大家一起去看看吧！课文学习温热无风的雷雨云从天外压来，远方传来千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声。这句话运用了什么样的说明方法？有什么作用？运用了打比方的说明方法，形象地写出了陆龙卷形成时发出的声音。课文学习接着，你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子似的怪物。它越来越长，声音也越来越大，像连续爆炸似的响个不停。用人们熟悉的“大象鼻子”写陆龙卷的形状之怪，又用“连续爆炸似的”响声形容它发出的声音，让人听后心生恐惧。课文学习这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断地摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉……运用了举例子的说明方法，具体描写了陆龙卷所到之处带来的严重后果。这句话运用了什么样的说明方法？说明了什么？课文学习肆虐大约一小时后，龙卷风渐渐消失，随之而来的是大雨和冰雹。过后，留下的是一片面目全非的大地。“肆虐”是什么意思？为什么要用“肆虐”来形容陆龙卷？课文学习任意残杀或迫害；其破坏作用。陆龙卷像一个“怪物”，响着“连续爆炸”似的声音，不断地“摧毁”建筑物，所以说是“肆虐”。课文学习海龙卷要是不掠过航船和海岛，就没有多大破坏性，但它通常比陆龙卷形体更巨大，气势更威猛。这句话运用了什么样的说明方法？有什么作用？运用了作比较的说明方法，将海龙卷与陆龙卷比较，突出了海龙卷的“形体更巨大、气势更威猛”。课文学习1896年8月19日下午，数万名度假的人挤在美国马萨诸塞州一个海滩上，从远处观看一个海龙卷，那是一根直径四五十米、高一千多米的水柱。海龙卷的下方与沸腾的海水相接，直径可达一百米；天上，与乌云相接的地方直径有二百多米。这句话运用了什么样的说明方法？有什么作用？课文学习运用列数字的说明方法，从“直径”和“高”两方面对海龙卷的形进行了描写，说明其比陆龙卷“更巨大、更威猛”。课文学习在漆黑的天空背景前，不间断的闪电一直照射着它，那恐怖的景象使人终生难忘。“恐怖”是什么意思？为什么说海龙卷过境的景象是恐怖的？课文学习由于生命受到威胁或残害而恐惧。人们看到的这次海龙卷形体更巨大，气势更威猛，在漆黑的天空背景前，不间断的闪电照射着它，这样的怪物让人们感受很恐怖。“恐怖”从人的感觉方面写出了海龙卷形态的特异，气势的狂暴威猛。课文学习关于龙卷风，还有许多不解之谜。随着科学技术的不断发展，终有一天，人们会清楚地了解龙卷风，并找到预防它的办法。写了人们美好的愿望：了解龙卷风，找到预防它的办法。课文总结本文通过对陆龙卷和海龙卷的介绍，说明了龙卷风形态的特异和气势的狂暴威猛，激发了我们探索自然科学的兴趣。课后作业1、搜集有关龙卷风的资料，和同学相互交流。2、从电视、广播或人们的交谈中，你知道近一周发生了哪些新闻吗？请以“新闻要述”的形式把一周的重要新闻总结一下。