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人们尊他为:同学们，你们知道他是谁吗？孔子，春秋末期思想家，政治家，教育家，儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他的思想几千年来，对中国乃至世界都产生了巨大的影响。孔子学琴你知道师襄吗？师襄：春秋时鲁国乐官，擅击磬，也称击磬襄。也有一说是卫国乐官，亦称师襄子。《史记》里说他“以击磬为官，然能于琴”，师文曾从他学琴，《史记·孔子世家》、《韩诗外传》也都说孔子曾从他学琴。•孔子是个大教育家，自己有渊博的知识，却还要拜别人为师，这是怎么回事呢？词语花篮：行家鼓瑟吹笙击磬师襄究竟毕恭毕敬厌倦诚恳曲谱掌握弹奏技巧席地而坐运用自如舒畅自然悦耳动听思想内容激情洋溢如醉如痴境地醒悟思想感情领会沉浸抑扬起伏不平戛然而止体恤百姓胸怀博大惊异佩服炉火纯青课文讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事。思考课文写了一件什麽事?琴•拨弦乐器，也称“七弦琴”，俗称“古琴”。音域较宽，音色变化丰富。瑟•拨弦乐器，形状像琴，古代，瑟常常与琴或笙合奏。笙•管乐器名，一般用十三根长短不同的竹管制成，是吹管乐器中唯一的和声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐器，其音色清晰透亮。磬•古代乐器，用石或玉雕成，悬挂在架子上，打击发声。1.朗读课文想一想，已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个什么境界？课文中有一个词用的特别好，看谁先找到？(炉火纯青)2.炉火纯青什么意思？本义：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。比喻：学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。3.孔子的琴为什么弹得这么好？他怎么练的？（1）自读2——6自然段，画出文中表示时间顺序的词语，想一想从中你体会到了什么？（第2——6自然段）表示时间变化的词语：•一晃十天过去了•过了几天•又过了些时候•不知过了多少天（孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴艺达到了炉火纯青的地步）（）（）（）（）（）思考:孔子学琴经历了哪几个阶段？思考：孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的超高水平呢？边读边把课文描写孔子的语句画出来，认真读一读，仔细体会，看看都运用到了什么描写，在旁边写上批注。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬得弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。（抓住“毕恭毕敬”、“一遍又一遍”、“丝毫没有厌倦”，说明了孔子练琴十分认真、专注，不知疲倦。）【神态描写】孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首作曲者的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远······突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”【动作描写、语言描写】【神态描写、语言描写】【动作、神态、语言描写】【动作、神态、语言描写】孔子每次学琴的目标：•第一阶段：学会曲谱•第二阶段：掌握技巧•第三阶段：弹出感情、感动别人•第四阶段：曲中识人（不断进取、精益求精）师襄看孔子弹琴时的神情变化以及对孔子的评价：刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！”思考：（1）从孔子学琴的过程可看出孔子对待学习有什麽样的精神？（2）通过本课的学习，你认为孔子是一个什麽样的人？总结全文悟到作曲者领会思想感情体会作曲者掌握弹琴技巧开始学琴同学们，学习了《孔子学琴》这课后，你有什麽感受？“孔子学琴”这个故事，再一次向人们说明孔子一生好学不倦，从不满足。“学而不厌”，他曾这样说，也曾身体力行，作为一个求学之人，我们对自己的学业应是精益求精，而不是浅尝辄止。孔子名言•三人行，必有我师焉。•过而不改，是谓过矣！•人无远虑，必有近忧。•言必行，行必果。•学而时习之，不亦说乎？•温故而知新，可以为师矣。•知之为知之，不知为不知，是知也。人们为了纪念这位伟人，在各地修建了许多纪念他的庙宇，接下来我们就到其中的一部分游览一圈吧！北京孔庙山东孔庙衢州孔氏南宗家庙德阳孔庙广西桂林恭城孔庙广东肇庆德庆孔庙