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第四单元（小数的意义和性质）23dm＝（）m1350g＝（）kg7450m＝（）km9020kg＝（）t2.31.357.459.02填空。说一说你的想法。一、复习铺垫，导入新课把上面的数据改成用厘米作单位的数。0.95m＝（）cm请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m二、学习新知，探究方法0.95m＝（）cm②:1m＝100cm0.95m＝（0.95×100）cm③：0.95×100，可以直接把0.95的小数点向右移两位。95cm①：0.95m9dm5cm问题：1.你是怎样想的？2.你喜欢哪种方法？二、学习新知，探究方法想一想：1.32m＝（）cm①：1.32m＝132cm1.32×100＝132（cm）②：1m32cm＝132cm1×100＋32＝100＋32＝132（cm）问题：1.你是怎样想的？2.你喜欢哪种方法？二、学习新知，探究方法1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm问题：你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m二、学习新知，探究方法提炼方法。2.怎样把高级单位的数改成低级单位的数？问题：1.在解答这两道题时有什么相同的地方？把高级单位的数改成低级单位的数。二、学习新知，探究方法×进率小数点向右移动低级单位的数高级单位的数回顾总结。小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较的结果是一样的。小结：我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题：我们怎样进行单位间的换算？二、学习新知，探究方法低级单位的数高级单位的数除以进率（小数点左移）乘进率（小数点右移）1.0.3kg＝（）g0.86m2＝（）dm22.63km＝（）m3.7t＝（）kg3008626303700三、练习巩固，拓展应用问题：（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞35kg先统一单位228kg＝0.228t35kg＝0.035t2.三、练习巩固，拓展应用1.09m＝（）mm2.56t＝（）kg2.3kg＝（）g4.6m＝（）dm2.95元＝（）元（）角（）分109025602300462953.三、练习巩固，拓展应用8.5t＝8500kg8.6t＝8600kg2.189km＝2189m7.5kg＝7500g4.三、练习巩固，拓展应用5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。3.61m362cm284g0.284kg1480m1.5km532cm5.3m＞＜＝＜三、练习巩固，拓展应用6.声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米？332×60＝19920（m）19920m＝19.92km三、练习巩固，拓展应用答：每分钟能传播19.92km。这节课，你有什么收获？四、课堂总结，浅谈收获小数与单位换算能利用小数点移动的规律来进行单位换算；能把低级单位的数和高级单位的数进行互换：低级单位的数高级单位的数除以进率（小数点左移）乘进率（小数点右移）1、填空0.23米=（）厘米7.45千米=（）米0.13千克=（）克9.02吨=（）千克9千克20克=（）克4元7分=（）分5吨3千克=（）千克6米2厘米=（）厘米课堂作业2、解决问题一吨稻谷可以碾出米0.72吨．10吨稻谷能出碾米多少吨？是多少千克？