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我们无时无刻不在和各种各样的声音打交道，但是，你可能不会想到，声音居然会和现代战争中的高科技联系在一起。目前，美国加州的一家公司已经成功研制出一种声波武器——声波枪，它可不是普通的枪，因为它发射的不是子弹，而是一种能量强大的声波，而且它专门用来袭击人类，被袭击着往往会感到胸闷、头痛、休克甚至死亡。声波枪发射的声波不在我们人耳的听力范围之中，它看不到、听不见也摸不着，来去无踪。面对可能到来的伤害，我们能束手无策吗？那么，我们今天就像科学家一样去探究一下防御声波枪的好办法吧！小知识实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。你感觉到喉部在振动吗？__________你知道什么在振动吗？___________实验3：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。用手扶住音叉，音叉停止振动，还能听见声音吗？_______实验2：把一根橡皮筋扣在椅子背上，用手将它拉紧，拨动它。你听到声音了吗？__________橡皮筋在做怎样的运动？__________在振动声带听到在振动声音在振动不能乐器发声•打鼓•拨弦世界第八大奇迹：曾侯乙编钟1.声音的产生是物体的结果.振动振动停止,声音也消失.2.声源:正在发声的物体.固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？液体振动产生声音：泉水叮咚气体振动产生声音：刮风时的风声下雨时的雨声吹管状乐器2005年10月12日9点，我国成功发射“神州六号”载人航天飞船，两名宇航员乘坐宇宙飞船遨游了太空。两名宇航员在太空仓中可以直接对话，但在宇宙飞船外面却不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，这是为什么呢？想一想探究：声音靠什么来传播的呢？1、空气吗？没有空气可以吗？2、液体里呢？3、固体可以吗？结论：声音在固体、液体、气体中都能传播，在真空中不能传播。分析2：电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？——真空不能传播声音分析3：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这么做的原因是什么？——固体能传播声音分析1：岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？——液体能传播声音活动一:水槽中盛水,用一橡皮锤不断轻触平静水面,看到什么?结论:声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。活动二:将一支点燃的蜡烛放在音响的前方,当音响发出较强的声音时,观察烛焰的摇晃情况.结论:声音具有能量。1、超声波粉碎胆结石2、声现象捕鱼3、声纳—探测海水深度4、B超空气空气水钢材150C250C250C250C340m/s346m/s1500m/s5200m/s几种物质的声速（m/s)空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（棒）5200声音传播的快慢：1、介质影响传播快慢：相同温度下，传播快慢：固体液体气体2、温度影响传播快慢：同种介质中，温度越高，声音传播越快。在150C空气中，声音每秒传播340米。1、声音的产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）声音传播的实质：声源的振动向外传播。2、传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）(真空不能传声)声音的发生和传播3、声音的能量：声音具有能量，并以声波形式向外传播4、声音传播的快慢：跟介质和温度有关练习:1声音是由于物体的()产生的.2.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失,这是因为()A、手挡住了锣发出的声音B、手按锣面,使锣停止了振动C、手使锣面振动加快振动B3、这些乐器是靠什么振动发声的呢？4、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是____________物体振动产生的声音.这些声音又是通过_______物质传播的.5、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（）A.大声呼救B.静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救D.见缝救钻，从废墟中爬出来C空气、雨水、声带空气6、某人在一根较长的有水的自来水管一端敲一下，另一人在另一端可以听到几次声音（）A.0次B.1次C.2次D.3次7.相同条件下,声音在下列物质中传播最快的是()A、湖水B、煤油C、空气D、钢轨8、在百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？DD作业：上网查阅声音在不同物质中的传播速度将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源。1、你听到电铃声了吗？()2、用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？()声音可以在真空中传播吗？()3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？()声音能在空气中传播吗？()能听到减弱几乎不能不能能听到能实验一：结论:声音能在空气中传播，声音不能在真空中传播.实验二:将一只正在发声手机放在塑料袋里,用绳子扎紧袋口，然后放入水中，我们还能听到声音吗?结论:声音能在液体中传播。（能听到声音）实验三:将制好的两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将杯底的火柴粘好，一个“土电话”就制成了。当一个同学对着杯子讲话时，你将另一个杯子罩在耳朵上，能听到同学说话的声音吗？（）结论:声音能在固体中传播。能听到