四年级科学下册 第二单元 天气 第2课《多样的天气》课件1 冀教版

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生活中的天气现象是多种多样的,有时风和日丽,有时大雨滂沱,有时烈日炎炎;天气现象又是瞬息万变的,刚刚还是艳阳高照,转眼之间就可能乌云密布、狂风大作。但它又跟我们的生活密切相关。描写天气晴朗的词语:艳阳普照、风和日丽、万里无云、碧空如洗、晴空万里……描写天气冷的词语:北风呼啸、千里冰封、冰天雪地、冰冻三尺、大雪纷飞……描写风的词语:春风拂面、微风习习、金风送爽、寒风刺骨、寒风凛冽……描写雨的词语:绵绵细雨、淅淅沥沥、秋雨连绵、倾盆大雨、狂风暴雨……天气谚语:它是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关天气变化的经验。例如:早出日,不晴天。(南京)日落西北一点红,半夜起来搭雨篷。(苏南)满天星,明天晴。(浙江)早虹雨滴滴,晚虹晒破脸。(河北)红云日初生,劝君莫远行;红云日没时,清朗犹如水(河北)当天气发生变化的时候,地面上的一切东西,包括动物、植物等,都要感受它变化的影响。因此,这种天气变化而发生的动植物的特殊生活现象,假如出现在我们人类对天气变化的感觉以前,就可帮助我们预选知道天气的未来变化。蚂蚁迁居,天将雨。(河北正定、邢台)因为空气湿重和混浊,蚂蚁不得不更换住处。蜘蛛添丝天放晴。(浙江义乌、江苏无锡)因为阴天空气湿重,网易受潮,粘性差,很难捕捉到小虫,到了天晴的时候,空气湿度逐渐减小,它才开始添丝结网,以备捕捉小虫之用。燕低飞,定下雨。(河北)因为下雨之前,高空风大,搅动激烈,所以燕子只能低飞。另外,下雨前,昆虫飞不高,所以燕子为了得到食物,就要跟着低飞。作业:1、将自己设计的表示风、雨、雪、阴、晴的图形符号运用到实际生活中,记录一周的天气变化。2、想一想,自己最喜欢什么样的天气,试着把它画下来,或写一着小诗来描述,下节课把自己的作品展示给大家。

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