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专题一气体的制备除了实验以外，没有别的办法可以识别错误。——〔法国〕狄德罗中考课标导航1、初步学习氧气和二氧化碳的实验室制法（1）知道制取气体的一般思路与方法，掌握实验室制取常见气体的原理、装置和步骤以及注意事项。（2）学会氧气、二氧化碳的验证和验满的方法。（3）能进行药品的取用、简单仪器使用、连接、加热等基本的实验操作。2、了解常见气体的干燥、净化装置的使用方法3、通过氧气、二氧化碳的实验室制法的复习归纳，进一步培养学生分析问题和解决问题的综合能力基础知识梳理实验室制取气体的一般思路与方法：（1）选择适当的，包括反应物和反应条件）（2）选择合适的。（3）验证所得的。反应实验装置气体一、气体的制取1、实验室常见制取气体的药品和反应原理药品反应方程式O2高锰酸钾氯酸钾和二氧化锰过氧化氢溶液和二氧化锰CO2大理石或石灰石与稀盐酸H2锌与稀硫酸2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KCl+3O2↑2H2O2MnO22H2O+O2↑CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑①实验室制氧气时，最佳的方法是过氧化氢溶液和二氧化锰。理由是。②实验室不采用电解水制取氧气。理由是。节能环保，操作简便不节能，不安全2、选择发生装置的依据?要从反应物的状态和反应条件考虑固体加热型固液不加热型选择依据反应物为，反应条件。反应物为，反应条件。典型反应加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰制O21、大理石或石灰石与稀盐酸制CO22、过氧化氢溶液和二氧化锰制O23、锌与稀硫酸制H2装置图优点固体加热固体和液体不需要加热仪器少装置简单便于添加液体药品可控制化学反应速率可随时控制反应发生与停止特别提醒a.试管口应略向下倾斜（防止加热时冷凝水回流使试管炸裂）b.用排水法收集气体，实验结束时应先把导管从水中取出再熄灭酒精灯（防止水槽中水回流使试管炸裂）c.用高锰酸钾制氧气时，试管口放一团棉花（防止高锰酸钾粉末随氧气进入导管）使用长颈漏斗时，长颈漏斗下端口应插入液面下，（防止气体从长颈漏斗逸出）使用该装置时，固体要求是块状或颗粒状。3、气密性的检查先将导管伸入水中，再用手捂住容器壁，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好。第一种方法：先加少量水液封长颈漏斗下端口，先将导管伸入水中，再用手捂住容器壁，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好。第二种方法：先加少量水液封长颈漏斗下端口，再在橡皮管上夹一弹簧夹，然后从长颈漏斗加水至形成一段水柱，一段时间后水柱不变，说明气密性良好。先关闭分液漏斗开关，先将导管伸入水中，再用手捂住容器壁，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好。第一种方法：先加少量水液封长颈漏斗下端口，先将导管伸入水中，再用手捂住容器壁，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好。第二种方法：先加少量水液封长颈漏斗下端口，橡皮管上夹一弹簧夹，再从长颈漏斗加水至形成一段水柱，一段时间后水柱不变，说明气密性良好。其它方法：4、收集装置的选择收集方法收集装置适用范围特点排水法排水集气法排空气法收集不易或难溶于水，不与水反应的气体。如：O2H2CH4等收集的气体纯度较高，但不干燥收集密度比空气大的气体。如：O2CO2等。收集密度比空气小的气体。如：H2NH3CH4等。收集的气体较干燥，但纯度不高向上排空气法向下排空气法特别提醒：①使用排空气法收集气体时，该气体的密度要与空气相差较大，且不与空气中物质发生反应。②排水法收集气体的最佳时机：当气泡连续均匀冒出时开始收集，否则收集到的气体不纯。知识拓展：排空气法ab收集密度比空气大的气体时，气体从端通入收集密度比空气小的气体时，气体从端通入ab收集密度比空气大的气体时，气体从端通入收集密度比空气小的气体时，气体从端通入排水法收集气体时，气体从端通入，水从端排出ababba⑴密闭容器集气法知识拓展⑵气体存放气体性质密度比空气小的气体密度比空气大的气体存放方法特别提醒用毛玻璃片盖严瓶口倒放桌面上正放桌面上二、重要气体的检验和验满氧气二氧化碳氢气检验方法点燃，若产生淡蓝色火焰，经检验只有水生成，说明是氢气验满或验纯方法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰后移开手指，若发出的声音很小，说明已纯将带火星木条伸入瓶中，若复燃，说明是是氧气用向上排空气法时：将带火星木条放在瓶口，若复燃说明已满用排水法时：当集气瓶口外冒出大量气泡时，说明已满。将气体通入澄清石灰水，若变浑浊，说明是二氧化碳将燃着的木条放在瓶口，若熄灭说明已满三、气体的除杂、干燥和检验常见装置作用长进短出①装浓H2SO4时，用于②装澄清石灰水时，用于检验③装NaOH溶液时，用于除去等气体④装饱和NaHCO3时，用于除去。⑤装AgNO3溶液时，用于检验。①硬质玻璃管中装时，用于除去CO2中的CO，还可用于验证H2、CO的还原性②管中装时，用于除去N2中的O2①装无水CaCl2或碱石灰时，用于。②装无水CuSO4时，用于。常用于。干燥气体CO2CO2、SO2、HClCO2中的HClHClCuOCu网干燥气体或测定水的质量检验水除去尾气中的CO，防止污染空气（也可导管口上系一气球，用于收集有害气体，防止污染空气）三、气体的除杂、干燥和检验⑵常见气体干燥剂干燥剂可干燥的气体不可干燥气体浓硫酸H2、O2、CO2、CO、HCl、CH4、N2等中性、酸性气体不能干燥碱性气体，如NH3无水CaCl2除NH3外的其它气体H2、O2、CO2、CO、HCl、CH4、N2等NH3碱石灰（NaOH和CaO）H2、O2、CO、CH4、N2、NH3等中性、碱性气体不能干燥酸性气体，如CO2、HCl、SO2等四、有关气体制备、检验、净化实验中的先后次序⑴组装仪器，一般按从左到右，从下到上的顺序进行，例如：组装制氧气装置时，先放酒精灯再固定试管。组装过滤装置时，先放烧杯再放漏斗。⑵制取气体时，先检查气密性，再装药品。⑶收集气体时，先除杂，再收集。⑷检验气体时，先验水，再验其它。⑸除杂时，先除其它，再除水。一、装置选择类例题1、（2018临沂）28.请根据下列各图中提供的信息，回答问题:(1)写出图中标号①的仪器名称。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是(填字母序号)。(3)实验室若收集二氧化碳可选用的装置是(填字母序号)；若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的正确操作是(填字母序号)。试管BDF课堂练习1(2018天津)根据下列装置图回答问题：（1）写出仪器a和b的名称：a________，b________。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为________(填字母)，若用F装置干燥二氧化碳气体，F中应加入的试剂是________。（3）实验室用高锰酸钾制取气体，该反应的化学方程式为________。（4）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用________mL。2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑1~2试管集气瓶BD浓硫酸课堂练习2(2018随州)实验是进行科学探究的主要方法。如图是初中化学常见装置，请回答:（1）仪器①的名称是。（2）实验室用纯净物制取O2的化学方程式是________。（3）欲用活泼金属与稀硫酸反应制取干燥的H2，请从这些装置中选择并连接一套组合装置，按照气流从左到右的流向，写出所选装置接口的连接顺序____________。(4)在实验室，小宇同学为验证CO2的性质，将制取的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水不变浑浊，分析其中的原因可能是_____________________________。长颈漏斗2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑bdcf所用盐酸或为浓盐酸（或澄清石灰水已变质）二、组合装置类例题2（2018齐齐哈尔）在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问题:（1）写出标号仪器的名称：D,H。（2）利用图中仪器可以制取二氧化碳，你选择的仪器是______(填字母，按字母顺序排列)，所用药品是____。（3）若补充一种仪器_______(填仪器名称)，再利用高锰酸钾以及图中仪器还可以制取氧气，其反应的化学方程式为______。（4）若用装置I收集氧气，气体应从_______端导管进入(填“左”或“右”)。酒精灯长颈漏斗ABGH大理石(或石灰石)和稀盐酸试管2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑右课堂练习3（2018安顺）实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。（1）若要组装一套实验室制取二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中（填装置或仪器的标号），实验室用该装置制取二氧化碳的化学方程式为。（2）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需要增加的玻璃仪器是；写出该反应的化学方程式：。ABCEGCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑酒精灯2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑三、综合实验类（干燥除杂检验类）解题技巧1、先要明确题中实验目的。2、依据目的连接装置。综合实验装置的连接的顺序是：制气→检验→除杂→干燥→性质（收集）→尾气处理。3、细节处理上注意：“检验先验水，除杂水最后”规律。三、综合实验类（干燥除杂检验类）例题3.（2017河南）实验室可利用下图实验装置制取纯净、干燥的CO，然后用CO还原Fe2O3并检验气体产物。已知CO发生装置中的反应为：H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑①A装置中能观察到现象。②写出B装置中反应的化学方程式。③要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：一氧化碳发生装置接___、__接___、__接___、__接__。④从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施。42SOH浓Ca(OH)2溶液变浑浊Fe2O3+3CO2Fe+3CO2h、g接e、f接c（或d）、d接（或c）a在A装置b管口处增加一个燃着的酒精灯（合理即可）课堂练习4（2018岳阳）实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习。请回答下列问题：（1）编号①的仪器名称是。（2）用加热法制取氧气，所选择的发生装置是（填字母，下同），收集装置是，反应的化学方程式为。（3）若要制取瓶纯净、干燥的二氧化碳气体（常混有少量氯化氢气体和水蒸气，装置连接的正确顺序是：产生气体→→→F．检验二氧化碳气体的方法是。酒精灯AE或F2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑DC把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳方法总结1、反应物是固体，条件是加热，选择固体加热型发生装置。2、反应物为固体和液体，不需加热，选择固液不加热型发生装置。3、不易溶于水，不与水反应——选择排水法；密度比空气大——向上排气法；密度比空气小——向下排气法。3、仪器组合装置类实验，先依据反应物状态和反应条件，气体密度大小和水中溶解性选择合适的制取装置，必要时在草稿纸上画出简图，然后再依图在题中勾选出对应的仪器。4、综合性实验，必须先清楚各种气体检验与除去杂质所用的试剂和装置，依据实验目的理清每一种装置的作用以及先后顺序。可燃性气体要注意纯度的检查及先排尽空气再加热或点燃等操作。有害气体尾气要进行处理，防止污染空气。知识总结（1）知道制取气体的一般思路与方法，掌握实验室制取常见气体氧气、二氧化碳的原理、装置和步骤以及注意事项。（2）学会氧气、二氧化碳的验证和验满的方法。（3）能进行药品的取用、简单仪器使用、连接、加热等基本的实验操作。（4）了解常见气体的干燥、净化装置的使用方法