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第1节固体压强目录面对面“过”考点1山西6年真题精讲练2实验突破3教材图片解读考点梳理压强液体压强流体压强与流速的关系压力作用点方向与重力的关系固体压强定义公式物理意义改变压强的方法产生原因特点公式连通器特点应用大气压强证明大气压强存在的实验测量大气压强的实验标准大气压的值大气压与高度的关系沸点与气压的关系面对面“过”考点考点压强(6年3考)考点梳理1．压力(1)定义：______作用在物体表面的力，叫压力．(2)方向：总是______于接触面且指向被压物体．(3)作用点：在受力物体________．垂直垂直表面返回思维导图(4)压力示意图注：压力与重力的关系：只有放在水平面上的物体，压力的大小才等于重力的大小，方向才与重力方向相同．返回思维导图2．压强(固体压强的计算必考，均在计算题中考查)(1)定义：在物理学中，物体所受_____与________之比叫做压强，用字母p表示．(2)物理意义：表示压力作用效果的物理量．(3)单位：帕斯卡，简称(Pa).1Pa＝1N/m2.(4)公式：p=_____p表示压强，单位是PaF表示压力，单位是NS表示受力面积，单位是m2.注：a.受力面积是指两个物体的实际接触面积；b.根据公式，压强p的单位为N/m2，它的专用名称——帕斯卡，是为了纪念物理学家帕斯卡而命名的压力受力面积FS返回思维导图3．增大或减小压强的方法(6年2考)方法实例增大压强在压力一定时，减小_______破窗锤的锤头、锋利的刀片在受力面积一定时，增大________(2016.18C)压路机的碾子质量很大增大________的同时减小受力面积用力钉钉子受力面积压力压力返回思维导图方法实例减小压强在压力一定时，增大受力面积(2019.4)书包的背带做得较宽、铁轨下铺枕木、滑雪板在__________一定时，减小压力货运汽车严禁超载、建筑房屋时采用空心砖减小________的同时增大____________在通过易碎的冰面时，应爬行并丢掉多余的负重受力面积压力受力面积返回思维导图4.常考压强估算[2018.42(3)]方法指导估算时，先估测研究对象的质量m、受力面积S；再根据公式F＝G＝mg、p＝计算出压强(g取10N/kg)．a．中学生双脚站立时对水平地面的压强约为1.0×104Pa；b．1标准大气压约等于1.0×105Pa；c．初中物理课本对水平桌面的压强大约为50Pa.FS返回思维导图教材图片解读(RJ八下P29导图)命题点：固体压强的理解、压力的大小比较1.如图，水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为60kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地．则芳芳对雪地的压强______小明对雪地的压强，芳芳对雪地的压力________小明对雪地的压力．(均选填“大于”“等于”或“小于”)小于大于(沪粤八下P69图8－10)命题点：二力平衡、压力的作用效果2．如图所示，某同学用大拇指和食指挤压一支铅笔，铅笔静止时，两手指对铅笔的压力大小________(选填“相等”或“不相等”)；同时感觉________(选填“大拇指”或“食指”)很疼，这一现象说明：当压力的大小相等时，________________________________________________________相等食指受力面积越小，压力的作用效果越明显山西6年真题精讲练增大、减小压强的方法(6年2考)命题点11.(2019山西41题4分)小亮和哥哥在冰面上玩耍时，脚下有“咔嚓咔嚓”的响声，他大声喊：“我这儿的冰要破了．”哥哥高声说：“不要慌，趴下，向岸边爬．”在哥哥的指挥下，他安全爬离了冰面．请你运用所学的物理知识，解释小亮爬离冰面化险为夷的道理．答：根据p＝，小亮趴下与站立相比，对冰面的压力一定，增大了冰面的受力面积，从而减小了对冰面的压强，使冰面不易破裂.FS第2题图拓展训练2.(2018湘西州)如图所示，滑雪运动员的滑雪板做得宽大，其目的是为了()A.增大压强B.减小压强C.增大压力D.减小压力B3.(2018乐山)如图所示的实例中，属于增大压强的是()B固体压强的计算(6年5考)命题点2方法指导压强公式注意事项(1)公式p＝是压强的定义式，对于固体、液体、气体产生的压强均适用；(2)公式中的F是压力而不是重力，S是受力面积，不一定是受力物体的表面积；(3)单位要统一，即F的单位为N、S的单位为m2时，计算出的压强单位才是Pa.FS第4题图拓展训练4.如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1______p2,F1______F2(选填“大于”“小于”或“等于”)．小于大于第5题图5.(2019成都)歼20是由成都飞机设计研究所设计、成都飞机工业公司制造的中国第五代隐身重型歼击机．由网络查询得到下列数据：空载质量最大飞行速度作战半径最大飞行高度17吨2.8马赫2200千米18500米其中，最大飞行速度2.8马赫，表示歼20的最大飞行速度是空气中声速的2.8倍．(1)若空气中声速取340m/s，求歼20以2马赫的速度飞行10min运动的路程(2)如图所示，空载的歼20停在水平地面，若轮胎与地面接触的总面积为0.4m2，求地面受到的压强．(g取10N/kg)解：(1)歼20运动的路程s＝vt＝2×340m/s×10×60s＝4.08×105m(2)地面受到的压强3521710kg10N/kg=4.2510Pa0.4mFGmgpSSS实验突破实验视频见超值配赠实验探究影响压力作用效果的因素命题点【提出猜想和假设】1.压力的作用效果跟压力的大小有关2.压力的作用效果跟受力面积的大小有关【设计与进行实验】3.实验器材(海绵、小桌、砝码；砝码的作用是改变压力的大小)4.转换法的应用(通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果的大小)5.控制变量法的应用(1)探究压力的作用效果与压力大小的关系(控制受力面积不变，改变压力的大小)(2)探究压力的作用效果与受力面积大小的关系(控制压力大小不变，改变受力面积的大小)【分析数据和现象，总结结论】6.比较不同条件下海绵的凹陷程度，总结影响压力作用效果的因素【交流与反思】7.选用海绵而不选用长木板的原因(长木板的形变量不易用肉眼观察到，海绵的形变量容易用肉眼观察到)8.可代替海绵的材料(沙子、橡皮泥等容易发生形变的物体)9.利用实验结论解释生活中的现象10.压强大小的比较11.实验评估实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关．当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．一题练透一实验例(2019张家界)在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学作出了以下猜想：猜想一：影响压力作用效果的因素可能与压力的大小有关．猜想二：影响压力作用效果的因素可能与受力面积的大小有关．(1)该同学为了验证“猜想一”是否正确，根据控制变量法设计了如下实验方案：应该保持受力面积的大小________，使压力的大小________．(均选填“相同”或“不同”)相同不同(2)该同学进行了如图所示的实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．他是通过观察_______________来显示压力作用的效果(3)比较________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力作用的效果越明显．(4)此实验不能用硬纸板代替海绵，原因是____________________________________________________．(5)此实验中运用到的主要科学方法有控制变量法和________．例题图海绵的凹陷程度甲、乙硬纸板形变小，难以观察到转换法补充设问(6)分析乙、丙两次实验可以得出的结论是_____________________________________________________.请你举出生活中应用这一结论的一个实例：______________________________________________________.(7)小明同学在验证猜想二时，将肥皂块沿竖直方向切成大小不同的两块．如图丁所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，说明剩余部分对海绵的作用效果________，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________________________例题图丁压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显图钉的一端做得很尖(合理即可)不变没有控制压力大小不变