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主题四生物圈中的动物知识点一动物的类群动物学家按照体内有无脊椎骨组成的脊柱，把动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。1.无脊椎动物：身体背部没有脊柱。（1）列表比较部分无脊椎动物的形态结构特点。无脊椎动物类群代表动物形态结构特点腔肠动物水螅、水母、海蜇结构简单的多细胞个体，体壁由内、外两层细胞构成，消化腔有口无肛门蠕虫动物扁形动物涡虫、血吸虫、绦虫身体背腹扁平，多细胞动物，有口无肛门线形动物蛔虫、秀丽隐杆线虫身体呈细线型或者圆筒形，两头尖、有口有肛门环节动物蚯蚓、水蛭、沙蚕身体由许多相似的环状体节构成软体动物河蚌、蜗牛、乌贼身体柔软，外壳为贝壳，贝壳能随身体的长大而长大，呈现出年轮般的花纹节肢动物①昆虫纲：蝗虫、蝉、蝴蝶②甲壳纲：虾、蟹③多足纲：蜈蚣④蛛形纲：蜘蛛、蝎子身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而长大，会出现蜕皮现象（2）蠕虫动物：18世纪，瑞典分类学家林奈把像扁形动物、线形动物、环节动物这些身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物，统称为蠕虫动物。它们体壁内有肌肉，主要依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动。（3）环节动物①与蚯蚓的运动功能对应的结构是刚毛和肌肉。②蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸。（4）节肢动物①蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。②蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进出的门户。③蝗虫的运动器官是足和翅。2.脊椎动物：身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。列表比较脊椎动物的不同类群适应各自的生活环境的形态结构和生理功能特点。脊椎动物的类群生活环境形态结构和生理功能特点变温动物鱼类水中（1）体形：梭形，能有效减少游泳时的阻力（2）侧线能感知水流方向和水压（3）体表大多覆盖着鳞片，能减少游泳时的阻力（4）用鳃呼吸（5）用鳍游泳（6）体色上深下浅，能有效防止被天敌发现两栖类幼体：水中；成体：水中、陆地幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸爬行类陆地上皮肤干燥厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱了对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物恒温动物鸟类空中（1）身体呈流线型，能有效减少飞行时产生的阻力（2）前肢变成翼（3）身体被覆羽毛，具有保温功能（4）有的骨中空，有的骨愈合，既能保证轻便，也能保证坚固（5）无齿、无膀胱、直肠短，不储存粪便，能有效减轻体重（6）胸肌发达，能为飞行提供足够的动力（7）具有鸟类特有的双重呼吸，保证了飞翔时充足的氧气供应哺乳类范围广泛（1）体表被毛，具有保温功能（2）体内有膈，用肺呼吸（3）牙齿出现了分化，杂食性和肉食性动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿三类，植食性动物的牙齿有门齿和臼齿两类（4）特有的生殖发育特点为胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率（5）有发达的神经系统，能大大适应复杂的生存环境精拓展身体分部，足和触角分节，体有外骨骼，有蜕皮现象是所有节肢动物的特征；而身体分为头、胸、腹三部分，三对足、两对翅，发育分为完全变态和不完全变态仅仅是昆虫纲的特点。鱼类心脏：一心房一心室。两栖类心脏：两心房一心室。爬行类心脏：两心房一心室并且心室里有了不完全的隔膜。鸟类、哺乳类心脏：两心房两心室，动脉血和静脉血完全分开，运输氧气的能力明显增强。巧辨析环节动物与节肢动物的比较相同：身体分节。不同点：（1）环节动物的体节相似，节肢动物的体节不同。（2）节肢动物有明显的共同特征（见上面的“精拓展”）。巧辨析1.两栖类在其生活史中，幼体有类鱼一样的结构和生活习性，但又不永远像鱼，会变态发育成青蛙等成体。2.爬行类生殖上完全摆脱了对水环境的依赖，这是它们真正适应陆地生活的根本原因。巧辨析1.口中没有齿的分化，靠角质的喙啄食物，这是鸟类的特点，但不是鸟类适于飞行的特点。2.鸟类的双重呼吸与气囊有关，但气囊只储存空气，不能交换空气，肺是气体交换的唯一场所。知识点二动物的运动1.动物运动的结构基础关节的结构：关节的特点及原因：骨骼肌的组成：提示：一块骨骼肌至少要跨越一个关节，附着在两块骨上，如右图所示。关节的特点结构牢固关节囊、韧带灵活关节软骨、滑液组成部分所属的组织肌腱结缔组织肌腹肌肉组织、神经组织、上皮组织2.运动的实现任何一个动作都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。3.在运动中骨骼肌提供动力；骨相当于杠杆；关节相当于支点。骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。4.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。巧辨析1.关节腔内的滑液，是由关节囊内壁分泌的，能够减少骨与骨之间的摩擦。2.骨的连结方式包括不活动的连结（如脑颅骨）、半活动的连结（如脊椎骨）和关节（活动的骨连结）三种。3.几种常见的运动损伤（1）脱臼——关节头从关节窝里脱落出来。（2）骨折：骨被折断。（3）关节腔内积液：关节囊产生滑液异常。巧辨析骨与骨骼骨，往往指单一的一块骨；骨骼，是两块或两块以上的骨通过骨连结而形成的。肱骨叫骨，不叫骨骼，脊柱叫骨骼。总之，骨是骨骼的组成成分。知识点三动物的行为1.先天性行为和学习行为（1）先天性行为：动物生来就有的，是由动物的遗传因素决定的行为。例如：鲫鱼觅食、蜘蛛织网、候鸟迁徙、婴儿吮吸。学习行为：动物通过后天的学习逐渐表现出来的行为，又称为后天性行为，是在先天性行为的基础上形成的。（2）动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂。2.社会行为：营群体生活的动物，其行为具有一定的社会性，具有这样的行为称为社会行为。（1）具有社会行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、狼、猴、象、狒狒、斑马等，它们利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。（2）具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，组织成员之间有明确的分工。有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级。巧辨析对比先天性行为和学习行为类别先天性行为学习行为形成生来就有的本能行为通过后天的学习形成的行为决定因素遗传因素在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大实验观察水螅、蚯蚓和蝗虫【实验过程】1.观察水螅（1）用_______观察水螅的外部形态。（2）用_______观察水螅捕食水蚤的过程。（3）在___________下观察水螅的纵切片。放大镜放大镜低倍显微镜2.观察蚯蚓（1）取一条活蚯蚓放在_______上，观察蚯蚓的体形、体色。（2）用手触摸蚯蚓的_____，感觉体表有_____。（3）观察它的体形，它的身体_____，环带靠近_____。解剖盘体壁黏液分节前端3.观察蝗虫（1）观察蝗虫需要用到_______。（2）蝗虫身体分为_____、_____和_____三部分，且足和触角_____。（3）蝗虫有_____足、_____翅，且均着生在_____。（4）气门位于___________。（5）轻轻地捏一捏蝗虫的身体，感觉体表_____，说明有_______。放大镜头部胸部腹部分节三对两对胸部胸部和腹部坚硬外骨骼【要点提醒】1.水螅：观察时既用放大镜又用显微镜，腔肠动物，用触手捕获食物（触手上有刺细胞），条件适宜时进行出芽生殖。2.蚯蚓：用肉眼观察，环节动物，依靠肌肉和刚毛协调运动。3.蝗虫：节肢动物昆虫科，运动器官是足和翅，呼吸器官是气管，感觉器官是触角（触觉和嗅觉）。【实验探究】探究蝗虫的呼吸入口——气门，在什么部位？1.提出问题：气门在蝗虫什么部位？2.作出假设：蝗虫的呼吸入口——气门在胸部和腹部。3.实验过程（1）取两只生长状况良好，大小相近的甲、乙蝗虫和两支盛满水的试管。（2）把甲蝗虫的头部浸在试管水中，露出胸部和腹部；把乙蝗虫的胸部和腹部浸在另一试管水中，而只露出头部。（3）一段时间后，观察到甲蝗虫_________，乙蝗虫_____。（4）结论：_______________________。正常生活死亡蝗虫的气门在胸部和腹部【跟踪训练】（2018·安丘一模）下列关于图中动物的说法，正确的是（）A.图中①的突出特征是有口有肛门B.属于脊椎动物的是②③C.图中②和④的体表都有外骨骼，属于节肢动物D.图中③特有的呼吸方式保证了飞行时氧气的充分供应D