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第一部分系统复习，成绩基石第十五讲电流、电路、电压、电阻要点摩擦起电考查内容认知性目标观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.考查角度①摩擦起电现象；②两种电荷；③电荷间的相互作用.例►塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是()A．用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口上B．在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上C．电视里讲解棋类比赛时，棋子可以“粘”在竖直悬挂的棋盘上D．两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起B点拨►此题考查了大气压的存在、摩擦起电现象、磁体间的相互作用及分子间作用力的存在．一个“粘”字，包含不同的物理规律，要注意区分．变式训练►用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去电子而带_______电，用这根玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带________电．要点物质的导电性考查内容认知性目标通过实验，了解物质的导电性.考查角度①常见的导体和绝缘体；②导体、绝缘体的应用.例►如图所示，在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、大头针和橡皮，其中不能使灯泡发光的是()A．硬币B．铅笔芯C．大头针D．橡皮点拨►要使灯泡发光，A和B之间接入的必须是导体，绝缘体不能使灯泡发光，本题中只有橡皮是绝缘体．正正D变式训练►关于导体和绝缘体，下列说法正确的是()A．绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电B．金属能够导电的原因是因为金属里面的电子都能自由移动C．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体D．绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内没有电子A要点电路考查内容认知性目标①从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；②能说出生活、生产中采用简单串联或并联的实例.技能性目标①会看、会画简单的电路图；②能连接简单的串联电路和并联电路.考查角度①电路的基本组成和各组成部分的作用；②判断电路的状态；③串、并联电路的分析及电路的连接；④设计电路.类型1：判断电路的状态例►如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则()A．L1不能发光，L2能发光B．L1能发光，L2不能发光C．L1、L2都能发光D．L1、L2都不能发光B点拨►若开关S1、S2都闭合，灯L2被短路，只有L1能发光．类型2：电路的连接例►图中的电路图和实物图相对应的是()D点拨►根据实物图画电路图一般是从电源的正极开始，根据电流的方向确定电路接法，如果有分支，则为并联电路，然后看各个分支上串联的元件，最后电流回到负极，形成一个完整的电路．从实物图中可以看出，灯L1与L2并联，开关S2与灯L2串联，开关S1在干路上，与D图一致．要点电流与电压考查内容认知性目标①知道电压和电流；②通过实验，认识串、并联电路电流和电压的特点.技能性目标会使用电流表和电压表.考查角度①电流和电压的基本概念、电流的形成和电流的方向、电压的作用、电流和电压的单位；②电流表、电压表的使用方法和读数；③串、并联电路的电流、电压特点.类型1：电流、电压概念例►下列有关“电”的说法正确的是()A．电压的单位是AB．运动的电荷一定形成电流C．电路两端有电压就一定有电流D．电路中有电流，它的两端一定有电压点拨►电压的单位是V；电荷的定向移动才能形成电流；电压的作用是形成电流，但是有电压不一定有电流，电路还需要是通路；有电流一定有电压，因为电压是形成电流的原因．例►如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是()A．两灯泡串联B．电流表测的是总电流C．电流表测的是L1的电流D．开关只能控制L2点拨►由题图知，灯泡L1和L2组成并联电路，电流表与L1串联，所以测的是L1的电流，开关接在干路上，控制L1、L2.类型2：电流表、电压表的使用DC要点电阻及滑动变阻器考查内容认知性目标知道电阻，了解滑动变阻器的原理.考查角度①影响电阻大小的因素(设计探究实验方案)；②滑动变阻器的原理和使用方法；③滑动变阻器在电路中的作用.类型1：影响电阻大小的因素影响导体电阻大小的因素电阻是导体的一种特性，导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关，与导体中的电流、导体两端的电压、导体消耗的电功率大小无关．在材料和长度相同时，横截面积越大，电阻越小；在材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大．例►如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，A、B之间接导体．(1)本实验通过____________________________比较导体电阻的大小，运用了__________法．(2)小明发现手边只有一根较长的金属丝，他想探究导体的电阻与横截面积的关系，他应___________________________________________________________________________．点拨►(1)实验中通过观察电流表示数或灯泡的亮度来比较电阻的大小，应用了转换法．(2)将长金属丝截成长度相等的三段，分别将两段、三段并联起来连入电路，可探究电阻与导体横截面积的关系．将长金属丝截成长度相等的3段，分别将两段、三段并联起来连入电路，读出电流表示数电流表示数(或灯泡的亮度)转换类型2：滑动变阻器的作用例►如图所示，当滑片P置于中点时，小灯泡刚好正常发光，当滑片P由中点向b端滑动时，电表的示数和小灯泡的亮度变化情况是()A．电流表示数变小，小灯泡变暗B．电流表示数变大，小灯泡变亮C．电压表示数不变，小灯泡变暗D．电压表示数变小，小灯泡亮度不变点拨►由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量灯泡两端的电压，电流表测量电路中的电流，当滑片P由中点向b端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律公式可知，电路电流变小，则电流表示数变小；灯泡电阻不变，根据公式U＝IR可知，灯泡两端电压变小，灯泡的实际功率变小，所以灯泡变暗．A本讲实验考点：①探究串、并联电路中电流规律(仅限于两个用电器)；②探究串、并联电路中电压规律(仅限于两个用电器)．(要求能够熟练操作、掌握整个实验过程，包括实验方法、器材、电路连接、步骤、数据表格、结论以及易错点等问题)实验探究探究串联电路中电流的规律器材除电源、三个灯泡、开关、导线外，还需要_____________.电路图表格结论和表达式实验得出的结论是：________________________；表达式为______________.测量位置Ia/AIb/AIc/A第一次测量0.30.30.3第二次测量0.20.20.2电流表串联电路各处电流都相等Ia＝Ib＝Ic实验探究探究并联电路电压的关系过程请设计电路图，要求两个灯泡L1和L2并联，并用电压表测量灯泡L1两端的电压．将电路图画在下面的虚线框中，并完成实物电路的连接.数据表格记录所测的电压值(测两次)，完成下表所缺项.请在上图中标出第一次测量时电压表所选量程和指针位置.L1两端电压U1/VL2两端电压U2/V电源两端电压U/V第一次测量2.62.6第二次测量2.82.82.62.81．[2012—2017·青岛，电表使用汇总，2分]下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是()A．使用电压表时，绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上(2012青岛)B．使用电流表时，可以将它直接接在电源两极上(2014青岛)C．电流表和电压表都要与被测电路串联(2015青岛)D．使用电流表时，应使电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出(2017青岛)D2．[2018·青岛，11，3分][不定项]如图所示电路，电源电压保持不变．下列说法正确的是()A．同时闭合开关S1和S3，则电路会出现短路B．同时闭合开关S1和S2，则R2被短接，只有R1接入电路C．只闭合开关S1，则R1与R2串联；再将滑片P向左移，电路的总功率变大D．同时闭合开关S2和S3，则R1与R2并联；再将滑片P向左移，电路的总电阻变小ACD3．[2015·青岛，专题三5(1)，2分]探究串联电路的结构和特点：过程现象如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光．把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同．结论在串联电路中，开关可以控制__________________；开关位置改变，其控制作用_________.所有用电器不变4.[2018·青岛，专题四21，4分]探究影响电阻大小的因素(1)有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d跟a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截面积不同；d与a材料不同．实验方案有如下两种：方案甲乙电路原理①将电阻丝a、b、c、d分别接在M、N之间，测出电路中的电流．电流表的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越______．②将电阻丝a、b、c、d串联在电路中，用电压表分别测出它们两端的电压．电压表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越______.(2)增加一把刻度尺，探究电阻大小与长度是否成正比．请选择上述方案中的_______(填“甲”或“乙”)，具体做法：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________．小大甲选用a、b两电阻丝，分别接入电路中，在电压一定时，分别测量出通过两电阻丝的电流，用刻度尺测量出两电阻丝的长度，分析出电流与电阻的关系5．[2015·青岛，专题三6(2)，1分]请根据实物电路，在方框内画出电路图．6．[2013·青岛，专题三6(2)，1分]请你根据实物电路，在方框内画出电路图．7．[2012·青岛，专题三6(2)，1分]请你根据图甲电路图，帮助小雨同学连接图乙实物电路．8．[2014·青岛，专题四8(2)，2分]小雨要验证“电阻大小与横截面积大小的关系”，请完成实验设计方案：器材电源，开关，导线，电流表，3根长度相同、横截面积均为0.5mm2的镍铬合金丝实验步骤_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分析数据，得出结论.数据记录表格横截面积/mm20.511.5电流表的示数/A①按照电路图(如图所示)连接实物电路；②将1根镍铬合金丝接入电路A、B之间，闭合开关，读出电流表的示数；③分别将2根、3根镍铬合金丝并联接入电路A、B之间，重复上述实验9.[2015·青岛，专题四9，3分]综合作图——小雨房间的灯：小雨的房间里有四盏灯．开关S1控制吊灯L1和L2；开关S2控制壁灯L3；开关S3和S4控制床头灯L4，使它有两种不同的亮度．现有一个电源、4个开关、4个灯泡、一个定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，将电路图画在方框内．11．[2016·青岛，专题六13，3分]演绎式探究——探究点电荷的电场强度如果带电体间的距离比它们的大小大得多，这样的带电体可以看成是点电荷．(1)实验发现，带电量分别为q1、q2的两个点电荷距离为r时，它们之间的作用力F＝，其中k为常量．当q1和r一定时，F与q2之间的关系图象可以用图甲中的图线____来表示．10．[2013·青岛，专题四9，2分]综合作图——小雨房间的灯：小雨的房间里有两盏灯．总开关S1闭合后，若将单刀双掷开关S2拨至a处，房间吸顶灯L1亮；若将S2拨至b处，壁灯L2亮，并且可以通过开关S3、S4控制，使它有三个不同的亮度．现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、2个灯泡、2个相同的定值电阻和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内．c(2)磁体周围存在磁场，同样，电荷周围也存在电场．电场对放入其中的