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第一部分系统复习，成绩基石第九讲压强要点压强考查内容认知性目标①通过实验，理解压强；②知道日常生活中增大和减小压强的方法；③用压强公式进行解释或计算.考查角度①探究影响压力作用效果的因素(设计实验方案)，理解压强概念；②压强公式的应用；③增减压强的方法.类型1：探究影响压力作用效果的因素控制变量法和转换法在实验中的应用控制变量法：探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时应控制压力的大小不变．转换法：压力的作用效果可以利用海绵、塑料泡沫、细沙堆的凹陷程度来体现．实验设计中还应注意实验次数应不少于3次．例►小明在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，用几个质量相等的砝码按图甲、乙、丙三种情况放在塑料泡沫上，分别进行探究实验．(1)通过对甲、乙、丙三次实验结果进行比较，得出压力作用效果跟___________有关．(2)这种探究方法在物理学中叫_______________．(3)如果在实验中没有塑料泡沫，可选择现实生活中的___________________来代替．点拨►(1)分析甲、乙、丙三图可知，受力面积相同，压力增大时，泡沫塑料凹陷程度变大，说明压力的作用效果与压力的大小有关．(2)通过控制受力面积不变来探究压力的作用效果跟压力大小的关系，这种探究问题的方法为控制变量法．(3)如果在实验中没有塑料泡沫，可以选择现实生活中容易发生形变的海绵或细沙堆等来代替．压力的大小控制变量法海绵或细沙堆等类型2：压强计算例►一个边长为a，质量为m的正方体放在水平地面上，对地面的压强为_______.点拨►水平地面上的正方体对地面的压力F＝mg，受力面积S＝a2，正方体对水平地面的压强.变式训练►电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，一辆电动汽车停放在水平地面上，质量为1.6×103kg，每个轮胎与地面的接触面积为2×10－2m2，求：(1)车对地面的压力；(2)车对地面的压强．解：(1)车对地面的压力F＝G＝mg＝1.6×103kg×10N/kg＝1.6×104N(2)车与地面的接触面积S＝4S0＝4×2×10－2m2＝8×10－2m2车对地面的压强类型3：压强问答例►如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里的一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能把它们挤碎，如图所示，请解释这个出人意料的结果．两个核桃放在一起，它们之间的接触面积远远小于一个核桃与手的接触面积，根据，当压力一定时，受力面积越小，压强越大，所以手握两个核桃放在一起就能挤碎．点拨►解答此题的关键是根据题中信息分析出此题的考查点是增大压强的方法，根据在压力一定时，减小受力面积可以增大压强来分析．要点液体压强高频考点考查内容体验性目标通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关.考查角度①探究液体压强规律；②推导并应用液体压强公式进行简单计算和解释有关现象；③分析连通器的原理和应用实例(船闸的工作过程).类型：公式p＝ρgh的理解及运用由公式可知，液体的压强只跟液体的密度ρ和深度h有关，而与液体的重力、容器的形状、底面积大小、液体体积等因素无直接关系．因此，在运用公式时，一是分析液体的密度，二是分析所处的深度．例►如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是()A．p甲p乙B．p甲p乙C．p甲＝p乙D．条件不足，无法判断点拨►由题意知，液体深度h、容器底面积S相同，则液体体积V甲V乙；因为液体质量相等，所以ρ甲ρ乙，根据液体压强的公式p＝ρgh，h相同，ρ甲ρ乙，所以容器底部受到的液体压强p甲p乙．B要点大气压强考查内容认知性目标知道大气压强及其与人类生活的关系.考查角度①证明大气压存在的实验；②测量大气压值的实验和标准大气压；③大气压随高度的变化规律；④大气压的应用实例分析(包括抽水机工作过程).高频考点例►下列有关压强知识的说法正确的是()A．马德堡半球实验首次测出大气压强值B．随着大气压的减小，水的沸点会升高C．用吸管将瓶中饮料吸入口中，利用了大气压D．1个标准大气压的值与高度为760cm水银产生的压强大小相等点拨►马德堡半球实验证明了大气压强的存在，而不是测出大气压强值；液体的沸点随液体表面气压的减小而降低；一个标准大气压的值与76cm高的水银柱产生的压强相等．变式训练►如图所示，在铁桶内放少量的水，用火加热．水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶内的气压__________，在_____________作用下，铁桶被压扁了．C减小大气压要点流体压强与流速的关系高频考点考查内容认知性目标了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用.考查角度①验证流体压强与流速关系的实验；②应用流体压强和流速的关系解释相关实例(包括简单解释飞机的升力).例1►下列实验中，不能说明“流速大小对流体的压强有影响”的是()点拨►将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大、压强小，纸条下方的空气流速小、压强大，纸条受到一个向上的压力差，所以纸条向上飘．用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能说明流体压强与流速的关系．用嘴在纸片下面吹气时，纸片下方的空气流速大，下方的压强小于上方的压强，故纸片向下凹陷．当用嘴向B管中吹气时，A管上方的空气流速增大，气压减小，在大气压的作用下，水在A管中上升．B例2►飞机的升力主要来自它的机翼，机翼截面形状如图所示．飞机飞行时，机翼上方气流比下方气流的流速大，下方空气的压强_________上方空气的压强．产生向_________的压力差，即升力．飞行时飞机所受阻力f与飞行速度v的平方成正比，即f＝kv2(其中k为常量)．总质量为m的飞机(不计飞行时的油耗)以速度a沿水平方向匀速飞行，则发动机产生的牵引力F＝___________(用字母表示)，飞机受到的升力F升＝________(用字母表示)．点拨►飞机机翼上方空气流速大压强小，下方空气流速小压强大，机翼在压强差的作用下，产生向上的升力作用；飞机沿水平匀速直线飞行时，水平方向上受到发动机产生的推力F与飞行时所受空气阻力f，这两个力是平衡力．竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的升力作用，这两个力也是平衡力．大于上ka2mg本讲实验考点：探究液体内部压强的规律．(要求能够熟练操作、掌握整个实验过程，包括实验方法、器材、装置图、步骤、数据表格、图象、结论以及易错点等问题)实验探究探究液体内部压强的规律器材_____________，烧杯，水，盐水装置步骤结论①将探头放入水中，U形管的两个液面之间出现高度差，改变探头的方向，发现U形管的两个液面之间仍存在高度差，这说明液体内部向______________都有压强.②观察甲图和乙图，得出结论：________________________________________.③观察乙图和丙图，得出结论：________________________________________.图象方法把压强计的探头分别放入盐水和水两种液体中，得到p－h图象如图所示，则表示在水中压强随深度的变化关系的是图线______.实验中通过U形管两液面高度差的大小判断液体压强大小运用了____________法.压强计各个方向同种液体中压强随深度的增加而增大同一深度，液体密度越大，液体压强越大b转换1．[2018·青岛，8，2分]下列实验中，能证明大气压强存在的是()A．图甲，将加有砝码的小桌放在海绵上，小桌腿陷入海绵中B．图乙，将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水不会流出C．图丙，将连通器中装入水，当水不流动时，两边的液面相平D．图丁，将压强计的探头放入水中，U形管两边的液面出现高度差2．[2017·青岛，7，2分]请你想象一下，假如“减小受力面积可以减小压强”，则可能会出现()A．刀刃磨得越锋利，切菜越容易B．书包带做得越窄，背着越舒服C．墙基做得越宽，越不容易下陷D．图钉尖做得越尖，越容易按入墙中BB3．[2016·青岛，3，2分]下列实例中，属于增大压强的是()A．坦克装有履带B．铁路的钢轨铺在枕木上C．用较大的力劈开木柴D．取出一些书的书包背起来更舒服C4．[2013·青岛，9，2分]请你想象一下，假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则可能会出现()A．两船并行，造成相吸相撞B．室外有风时，窗帘飘到窗外C．台风刮过，压塌屋顶D．汽车驶过，路边的树叶被卷入车底5．[2015·青岛，13，3分][不定项]如图所示，水平桌面上两个相同的容器中分别装有深度相同的甲、乙两种液体，液体密度关系为ρ甲ρ乙，则液体的质量m、液体对容器底部的压强p底、容器对桌面的压力F、容器对桌面的压强p桌等关系，正确的是()A．m甲m乙B．p底甲p底乙C．F甲F乙D．p桌甲＝p桌乙CBC6．[2014·青岛，13题改编，3分][不定项]根据下表表格中的数据判断，下列说法正确的是()物质铝铁铜水煤油密度ρ/(kg/m3)2.7×1037.9×1038.9×1031.0×1030.8×103A．高度相同的实心圆柱体铝块和铜块，对水平桌面的压强之比为89∶27B．装有煤油和水的两个容器底部受到的液体压强与深度的关系可用图象表示，其中图线b表示的是煤油C．将液体压强计的探头放入水和煤油中同一深度处，在水中时U形管两侧液面的高度差大D．质量相等的实心铝块和铜块放入同一个盛水的容器中，水均没有溢出，放入铜块时水对容器底的压强大BC7．[2017·青岛，专题二3(2)，4分]探究液体内部压强规律：现象方法将压强计的探头放入水中，发现探头向下移动的过程中，U形管两侧液面高度差变大，这说明液体压强随深度的增加而_________．保持探头所处深度不变，向水中加盐，发现高度差变大，这说明液体压强还与液体_________有关.实验中U形管两侧液面高度差的大小反映了探头所受液体压强的大小，运用的科学方法是_______法.问题讨论在开口的空矿泉水瓶的侧壁和底部扎几个小孔，用手将其压入水中，发现水从各个小孔涌入瓶中，说明液体内部向______________都有压强.8.[2013·青岛，专题二3(1)，4分]探究影响压力作用效果的因素：过程小雨提出这个研究问题后，想到可能与压力大小和受力面积有关，于是他做了如图三次实验，其中：他通过__________两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系．最终，他得出结论并建构出压强的概念.作图请在丙图中画出小桌的受力示意图.方法通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小，这里运用了________法.程序提出问题——猜想——___________——得出结论.增大密度转换各个方向乙、丙转换实验检验9.[2018·青岛，专题二17(1)，2分]书包带做得宽一些，目的是在压力一定时，增大肩部的___________，从而_________压强，背着更舒服．10．[2017·青岛，专题二4(1)，2分]活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，阀门_____关闭，管外的水在___________的作用下进入圆筒．11．[2016·青岛，专题二4(1)，2分]如图，轮船由下游经过船闸驶往上游．船进入闸室后，先关闭阀门B和闸门D，再打开阀门______，当闸室中水位与上游水位________时，打开闸门C，船驶入上游．12．[2015·青岛，专题二4(1)，2分]因为液体的压强随深度的增加而_________，拦河坝上部受到水的压强比下部______，所以拦河坝设计成上窄下宽的形状．13．[2013·青岛，专题二4(1)，2分]用吸管吸饮料时，吸走管内一部分空气，使管内气压_______(填“大于”、“等于”或“小于”)管外液面大气压，饮料就在外界_________的作用下进入嘴中．受力面积减小A大气压A相平增大小小于大气压14．[2014·青岛，专题四8(1)，2分]请设计一个小实验，验证“在液体中，流速越大的位置压强越小”．15．[2015·青岛，专题四7，2分]