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专题一气体的制取与净化气体的制取和净化属于临沂中考的必考内容。本专题中考时重点考查实验室制取H2、O2、CO2的反应原理、发生与收集装置、净化和干燥装置、验证验满以及气体制取的实验操作步骤等。首先，要求学生熟记实验室制取气体的原理和气体的溶解性、密度等；还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等。然后，根据氧气、二氧化碳的实验室制取原理来选择气体的发生装置；根据气体的溶解性和密度来确定收集装置。另外，根据常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等，来组装相关的装置，或者评价给出的装置中的错误和不足，或者改良某一装置等。有时还会根据给出的制取装置来推断气体的制取原理、仪器的名称以及实验注意事项，或者通过对三种气体制取装置的分析，制取其他气体(如甲烷、氨气、硫化氢等)，根据气体发生装置的工作原理进行变形或转换。中考命题时还常出现多功能瓶(洗气瓶)的一些用法，要明确操作目的、了解气体的性质才能判断出气体的进出方向。这些考点往往以图片、文字叙述、情景再现等形式出现在试卷中。预计2018年的临沂中考试题对本部分知识的考查不会发生改变，还会延续往年的考查特点进行考查，因此对本部分知识一定要认真对待，避免失分。一、常见气体制备的方案流程发生装置→净化装置→干燥装置→收集装置→检验装置→尾气处理装置二、常见气体的制取1．氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法比较正确选择收集装置讲：在中考中，关于选择收集装置，易触雷的地方是混淆向上排空气法和向下排空气法的装置图。练：链接“聚焦临沂”P85T32．多功能瓶的使用方法三、气体的净化与干燥四、尾气处理1．直接处理式适用于易溶于水、碱性溶液等液体的气体，如CO2等。防倒吸式适用于极易溶于水、碱性溶液的气体，如NH3、HCl等。2．贮气式适用于所有气体，但是因为贮气式只是将气体暂时收集并未将气体除去，若产生的气体为有毒或对环境造成污染的气体，要在实验结束后对所收集的气体做进一步的处理。3．燃烧式适用于可在空气中进行燃烧且燃烧后不产生有毒害物质的气体。五、实验中的“先”“后”顺序1．组装仪器：从左至右，从下至上。2．制取气体时：先检查装置气密性，后装药品。3．净化气体时：先除杂，后干燥。4．收集气体时：先净化，后收集。5．检验气体时：先检验水蒸气，后检验其他气体。