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第四单元隋唐时期：繁荣与开放的时代命题点一汉武帝与唐太宗的统治措施汉武帝唐太宗政治颁布推恩令，削弱诸侯国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人；设置刺史，加强对地方的监察吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚汉武帝唐太宗经济将铸币权和盐铁经营权收归中央；统一铸造五铢钱；统一调配物资，统一物价减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产军事派卫青、霍去病北击匈奴先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治汉武帝唐太宗思想文化罢黜百家，独尊儒术，在长安兴办太学增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目民族关系两次派张骞出使西域把文成公主嫁给松赞干布；实行开明的民族政策，被尊为“天可汗”❶唐太宗是我国历史上一代名君。他在位20余年，开创了唐朝的盛世局面。下列对唐太宗的叙述不正确的一项是()A．重用房玄龄、杜如晦等名相，多次采纳魏征的谏言B．完善三省六部制，明确中央机构的职权C．在姚崇、宋璟的辅佐下改革税制，注重文教D．将文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃关系C命题点二中国古代民族交融的主要形式和特点1．主要形式(1)民族迁徙：如少数民族内迁，中原地区人口南迁。(2)民族之间相互通婚：唐太宗时文成公主嫁给松赞干布。(3)民族之间的友好往来：如互市。(4)少数民族统治者推行汉化政策等：如北魏孝文帝改革。2．特点(1)团结、友好是主流。(2)中心内容是扩大先进中原文化和汉族文化的影响，是少数民族政治上的封建化，经济上的农耕化。(3)民族交融促进了国家统一，国家统一促进民族交融，民族交融是中国古代历史发展的动力之一。(4)各民族特点、优点的融合，不断地充实和丰富了中华民族这个统一体。❷“国家统一，民族交融”是中国历史发展的主流，下列有关这一主题说法不正确的是()A．北魏孝文帝改革使少数民族在服饰、语言和风俗上逐渐向汉族趋同B．唐玄宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布C．元朝时我国形成一个新的民族“回族”D．清朝平定大小和卓叛乱，巩固新疆地区的统治B题组一隋唐时期的科举制度史料一隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招考、考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。——杨齐福《科举制度与近代文化》史料二(唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣！”……故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”——《唐摭言》【常考角度】科举制的创立、影响。【考点链接】古代的政治制度、八股取士、清朝晚期的教育变革。【知识运用】(1)“隋唐科举制”正式诞生是在哪位皇帝统治时？据史料一，概括科举制的特点，并简要指出科举制的积极作用。【答案】隋炀帝。政府主导；自由报考。使大批有真才实学的人有机会进入各级政府任职。(2)史料二反映了科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？【答案】皇帝。维护封建统治。题组二“贞观之治”与“开元盛世”史料一唐太宗曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”史料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。——(唐)杜甫《忆昔》史料三唐朝户数在639年(唐太宗贞观十三年)达300万户，705年有615万户，740年(唐玄宗开元二十八年)为841万户，754年有918万户。——冻国栋《中国人口史》(第二卷)【常考角度】贞观之治、开元盛世的表现、出现的原因。【考点链接】古代著名帝王的统治措施。【知识运用】(1)史料一表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？【答案】认识到人民力量的伟大。意在告诫统治者不可过分压榨人民，以维护自己的统治。(2)史料二反映了当时怎样的社会现实？史料三的数据印证了史料二中哪一句诗描述的情况？【答案】开元盛世时期国家呈现经济繁荣(人口众多，粮食丰盈，国库允实)，政局稳定，百姓富足的景象。史料三印证了“小邑犹藏万家室”。(3)史料三中，639—754年间唐朝的户数数据呈现出怎样的趋势？据上述史料并结合所学知识，概括出现这一趋势的主要原因。【答案】连续增长(上升)。唐朝前期统治者(唐太宗、武则天、唐玄宗)采取措施促进社会生产发展。