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第六单元相逢是首歌考点一我与同伴共同成长命题角度❶友谊伴我同行例1(2019·改编题)“春去秋来，岁月如歌，三载已逝，但我们这份友谊却似沙漠中的一场甘霖，雨林中的一把小伞……总给我带来喜悦和安慰。”这是小明给小华写的初中毕业赠言，你从中感受到()A．小明是个多愁善感的孩子B．友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐C．交往浪费时间，不利于个人发展D．初中毕业意味着一段友谊的结束【解析】本题考查友情的重要性。由教材所学知识可知，友情能给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。B符合题意；A不符题意；C、D说法错误。【答案】B1．(2017·东营中考)李强一向觉得自己很优秀，根本不需要朋友，总是独来独往。判断：理由：错误生活离不开朋友，人生离不开友情。友情有助于我们增长智慧和才干，更好地进步和发展。每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。李强应学会交往，广交朋友，在交往中不断完善自我。命题角度❷建立真挚友谊例2(2017·烟台中考)友情伴我同行，青少年交友要做到：善交益友，乐交诤友，不交损友。下列做法很难结交到知心朋友的是()A．与人相交要言而有信B．利益面前要先己后人C．朋友有难要同舟共济D．面对抉择要将心比心【解析】本题考查的知识点是交友的原则。让友谊之树常青，需要我们做到平等待人，尊重朋友，与朋友相交，贵在真诚；需要做到理解，宽容；需要做到关爱，帮助。据此可知，A、C、D项说法正确；B项说法错误，利益面前先己后人是自私自利的表现，不利于交友。【答案】B2．(2019·改编题)孔子说：“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。”这告诉我们()①要与正直的人交朋友②不与有缺点的人交朋友③要与博学多才的人交朋友④朋友相交，要以诚相待A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④命题角度❸男女同学交往例3(2018·昆明中考)在思想品德课上，同学们就男女生交往问题进行讨论，形成不同观点。下列观点中不正确的是()A．男女生交往应相互尊重，平等待人B．男女有别，禁止交往，防止招惹是非C．男女生正常交往有益于我们身心健康发展D．男女生应该相互学习，共同进步【解析】本题考查男女生交往的相关知识。根据教材知识，男女同学交往有益于我们身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。故B表述错误，符合题意；A、C、D都符合男女生正常交往的原则和意义，与题意不符。【答案】B3．(2018·咸宁中考)脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以()A．把握交往分寸B．消除性别差异C．扩大交往范围D．学习对方长处考点二我和老师交朋友命题角度❶感恩师爱例4(2017·日照中考)2016年9月7日，“2016齐鲁最美教师”颁奖盛典在济南举行，吕文强、陈建民、吴其晔等10名教师展示了如何用教育改变人生的感人故事。开展“寻找齐鲁最美教师”公益活动，是因为教师()①是人类文明的传播者②只授业解惑不传道③是人类灵魂的工程师④是我们成长道路上的引路人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【解析】本题考查的知识点是教师的作用。据教材所学可知，①③④说法都正确；②说法错误，传道、授业、解惑都是教师的职责。【答案】C4．(2018·烟台中考)2018年1月31日，中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求。新时代，党和国家高度重视教师队伍建设，这是因为()①百年大计，教育为本②教育是影响社会发展的中心问题③教师是学生学习的指导者，是学生成长道路上的引路人④加强教师队伍建设，能够为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴奠定坚实的人才基础A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④命题角度❷沟通增进师生情例5(2017·烟台中考)冰心曾说过：“我说的既不是‘尊师’，也不是‘爱生’，我只觉得师和生应当是互相尊重、互相亲爱的朋友。”这里着重强调的是()A．尊师和爱生都是不必要的B．师生是朋友，不需要尊重C．真正的朋友应宽容、理解D．应建立起新型的师生关系【解析】本题考查有关师生关系的内容。师生之间应该建立一种新型的民主平等和谐的关系，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是良师也是益友。题干中着重强调的是应建立起新型的师生关系，故D项符合题意；A、B项中的做法都不利于建立良好的师生关系；C项与题意不符。【答案】D5．(2018·白银中考)2017年9月7日，甘肃省委，省政府召开庆祝教师节大会。会议强调：要大力弘扬尊师重教优良传统。尊师重教，要求我们青少年()A．不给老师提意见，对老师敬而远之B．接受老师的表扬，不接受老师的批评C．对老师唯命是从，绝对服从老师的安排D．尊重老师的劳动，主动与老师沟通