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第二单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固命题点一图示法展示及评价儒家正统思想地位的确立1．展示2．评价(1)积极作用：有利于思想统一，巩固封建统治。儒家思想的一些精髓，至今仍对人们有一定的教育意义。(2)消极影响：禁锢了人们的思想，不利于文化的繁荣。❶如图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关()A．百家争鸣焚书坑儒B．焚书坑儒独尊儒术C．百家争鸣独尊儒术D．焚书坑儒八股取士命题点二全面比较并评价秦始皇、汉武帝1．关于巩固统一措施的比较(1)相同点：政治上，都采取措施加强中央集权。思想上，都加强思想控制，以思想上的大统一巩固政治上的大一统。军事上，都对匈奴采取强硬措施。(2)不同点2.评价：秦始皇、汉武帝是我国历史上杰出的帝王，为加强中央集权、巩固大一统的封建帝国做出了突出的贡献，被并称为“秦皇汉武”。汉武帝统治时期是中国封建社会的第一个鼎盛时期。❷“秦始皇统一思想是不要人民读书，汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。”下面能解释这一观点的史实是()A．焚书坑儒罢黜百家B．焚书坑儒推恩令C．统一文字推恩令D．统一文字罢黜百家题组一秦皇汉武加强中央集权的措施史料一在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力做巨大改变。——柏杨《中国人史纲》史料二……(元朔二年)春正月，诏曰：“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”于是藩国始分，而子弟毕侯矣。……孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。——《汉书》【常考角度】秦始皇开创的中央集权制度的内容、巩固统一的措施；汉武帝巩固大一统的措施。【考点链接】唐太宗、宋太祖、明太祖、雍正帝的统治措施。【知识运用】(1)史料一中的“规范”是指什么？指出“嬴政大帝”健全此“规范”的举措。【答案】君主专制中央集权制度。创立“皇帝制”，总揽全国一切军政大权；中央设立丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌握；地方建立由中央直接管辖的郡县制。(2)史料二中的“朕”指代哪位君主？史料反映的是该君主巩固统一的哪些措施？【答案】汉武帝。“罢黜百家，独尊儒术”“推恩令”。题组二张骞通西域和丝绸之路史料一然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。——《汉书·张骞传》史料二史料三丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。……物质交流的同时，中国文化……基督文化也相互间交集共生。——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》【常考角度】张骞的贡献；丝绸之路的路线、意义。【考点链接】唐朝、宋朝的对外交往，郑和下西洋，闭关锁国政策，“一带一路”建设。【知识运用】(1)史料一中的“骞凿空”指的是什么历史事件？史料一与史料二之间有什么内在联系？【答案】张骞通西域。张骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域各国之间的联系，打通了中原通往西域之路，在此基础上，形成了贯穿东西方的丝绸之路。(2)请参照史料二地图将这条重要通道的起点A与终点B的地名填在方框内。【答案】A：长安；B：大秦(或欧洲)。(3)据史料三并结合所学知识，说说古代丝绸之路的作用。【答案】丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大地促进作用。