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第二章生物圈中的动物考点一动物的运动命题角度❶动物运动系统的组成及功能例1(2018·滨州)模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的()A．骨、骨骼肌、骨连结B．骨、肌腹、骨连结C．骨、骨骼肌、关节D．骨、肌腱、关节命题角度❷关节的结构例2(2017·滨州)生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂，幽默诙谐地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是指()A．骨B．骨骼肌C．关节D．神经C命题角度❸动物运动的产生例3(2015·滨州)春晚中的杂技节目《抖杠》令观众叹为观止。杂技演员一系列动作的完成都是()A．关节的活动带动四肢的活动产生的B．肌肉收缩牵动骨产生的C．在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的D．附着在骨骼上的肌肉产生的C运动的主要特点1．关节牢固性表现：关节囊周围有韧带；灵活性表现：关节软骨和滑液。2．骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生动力。3．屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。4．骨骼肌绕过关节连接在两块不同的骨上，受到神经刺激时，牵动骨绕关节活动，产生运动。考点二动物的行为命题角度❶动物各种行为的特点例4(2017·滨州)动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是()A．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用B．先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的行为C．学习行为是由动物后天学习所得，与遗传因素无关D．动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少C社会行为的判断依据1．群体内部形成一定的组织；2．成员之间有明确的分工；3．有的群体还形成等级。命题角度❷区分先天性行为和学习行为例5(2018·滨州)根据行为获得的途径，下列行为与“猴子骑车”属于同一类型的是()A．孔雀开屏B．候鸟迁徙C．蜘蛛结网D．老马识途D先天性行为和学习行为的区分比较项目先天性行为学习行为形成时间生来就有的行为出生后逐渐学习形成的行为获得途径由体内遗传物质决定在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境比较项目先天性行为学习行为进化趋势无脊椎动物行为的主要方式一般来说，动物越高等，学习行为越复杂，占全部行为的比例也越大行为方式简单复杂形成过程简单生活条件的保证适应复杂多变环境的结果行为意义有一定的局限性更有助于动物的生存举例蜘蛛结网、蜻蜓点水老马识途、小狗算数实验四小鼠走迷宫获取食物的学习行为越短饥饿5次5次1．动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。2．根据实验数据，求出5只小鼠每次实验找到食物所需时间的平均值。(2017·淄博)八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是()小鼠找到食物的时间第一次第二次第三次甲6分10秒4分55秒2分43秒乙5分23秒3分20秒1分52秒丙8分27秒5分43秒3分58秒A.不同个体找到食物的时间有差异B.同一个体每次找到食物的时间逐步减少C.小鼠尝试走迷宫是一种学习行为D.小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变第三章生物圈中的微生物考点病毒、细菌和真菌命题角度病毒、细菌和真菌的结构特征比较例1(2016·滨州)微生物是一类结构简单、一般小于0.1毫米的微小生物的统称。它们种类繁多，下列相关叙述正确的是()A．人们酿酒、制作面包离不开①B．①②④都属于真核生物C．②以自我复制的方式进行繁殖D．①②营腐生生活，③④营寄生生活病毒、细菌和真菌的比较特征病毒细菌真菌形态极其微小，主要有球形、杆形、蝌蚪形等十分微小，基本形态有球状、杆状、螺旋状等少数为单细胞个体，大多数是由菌丝构成的多细胞个体特征病毒细菌真菌结构无细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成单细胞个体，由细胞壁、细胞膜、细胞质构成，没有成形的细胞核细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成生命活动营寄生生活，增殖方式是自我复制多数以现成的有机物为食，营寄生或腐生生活，分裂生殖以现成的有机物为食，主要营腐生生活，有的营寄生生活，主要靠孢子繁殖