古诗词大赛活动方案(案例)

精品文档可编缉使用古诗词大赛活动方案(案例)第一篇范文：古诗词演艺大赛活动方案(新)古诗词演绎大赛活动方案根据《吉林师范大学校园文化艺术节》文件要求，为了丰富大学生的精神生活，重新燃起同学们对古诗词文化的热情，并通过此次活动，营造校园文化艺术氛围，发掘文艺人才，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，校学生会拟举办这次古诗词演绎大赛，方案如下：一、活动时间选拔赛初定为4月25号总决赛初定为5月6号二、活动对象全体在校学生三、活动主题悠悠古韵，寻经典之美四、活动方式以各学院为基础单位，面向全校学生征集优秀古诗词演绎作品，鼓励原创。古诗词演绎作品要求：要求表演的核心在于弘扬中国纯传统文化，不得搞笑或杜撰。2.运用的音乐要求必须是古典音乐。3.表演方式多元化，可以是吟诵、话剧、戏剧、情景剧、舞蹈等等。精品文档可编缉使用4.服装方面也要适合古诗词的演绎，可以自行设计服装。五、活动流程大赛分三个阶段推进：第一阶段：各院选拔人员，并进行排练。第二阶段：选拔赛把不同类型的演绎作品进行分组选拔，选出形式多样化的作品进入决赛。第三阶段：总决赛1.比赛分三环节进行，第一环节为古诗词演绎作品表演；第二环节会针对演绎的古诗词，进行现场即兴问答，第三环节为评分颁奖；2.每个类别的参赛作品需要在比赛前写出此作品的表达内容，送交组织者；3.每一轮单独打分，最后进行累加，为参赛队伍的最终得分。六、奖项设定1.评选出一等奖、二等奖、三等奖。2.根据各参赛队伍的表现和参赛作品的创新度，评选出最佳表演奖、最佳创意奖、服装创新奖。校团委校学生会二〇一五年三月一十七日第二篇范文：古诗词活动方案2021年4月19日1精品文档可编缉使用古诗词活动方案古诗词比赛活动方案一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。经过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不但能够提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还能够增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1．面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。2．数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。3．速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到22021年4月19日周清月结。精品文档可编缉使用三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。小学古诗词比赛活动方案小学古诗词比赛活动方案3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。4、提倡学生在家学习时适当吟诵，而且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长32021年4月19日副组长：组员：各年级班主任2．学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。3．吟诵数量：语文老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面100％，达标率98％。精品文档可编缉使用4．提倡做好古诗词学习鉴赏笔记。5．从学校领导到全体任课老师，要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。6．建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。学校定期进行专项检查，对各班级及语文教师的诗文素养活动情况予以督促，评估，并列入年终考核。根据学生诵读考核档案确定学生的星级。每周完成两首诗词诵读任务得2学分，每学期诵读40首得80学分，每20学分为一个星级。7、学校学期末至少举行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予42021年4月19日奖励，鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量；对班级、教师，也要进行大张旗鼓的奖励。具体奖励办法：①学生经过一定等级的考核后颁发相应等级的荣誉证书，并奖励绿卡（一级奖励绿卡两张，并以此类推）；②参考班级学生经过率达到90%及以上，指导教师颁发优秀指导师证书。8、班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。精品文档可编缉使用9、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和完善档案。10．配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。五、奖惩措施52021年4月19日古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体教师大张旗鼓地组织宣传和参与。学校每学期至少举行两次吟诵古诗词评先表优活动，对在吟诵古诗词活动中表现突出的同学给予奖励，对工作突出的教师，也要进行适当的奖励。2021年4月19日6第三篇范文：小学学生经典古诗词诵读大赛活动实施方案固城乡中心小学学生经典古诗词诵读大赛活动实施方案为深入贯彻落实党的十七大提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，提升我校学生通用语言文字的应用水平，学校决定组织开展“小学生经典古诗词诵读精品文档可编缉使用大赛”，现制定活动实施方案如下：一、大赛宗旨以喜迎元旦为主题，彰显中华语言与文化的魅力，传承中华文化，弘扬人文精神。通过组织全校师生参加经典诵读大赛，加强少年儿童文化底蕴和道德修养建设，用我国传统文化的智慧源泉滋润少年儿童的心田，使孩子们从小接受传统文明的熏陶，从而不断提高人文素质，更好地适应未来的挑战。二、赛事组织组长：薛亚娟副组长：余伟李娅娅组员何秀红张成文李娅娅高栋梁薛亚娟张星华评委何尚义杨百麟张鸿常立宏李刚巩银锁张英范艳琼王珊三、参赛对象及内容（一）参赛对象本次大赛的参赛对象为固城乡中心小学在校学生。（二）参赛形式1.本次的参赛选手分为低年级组（一、二、三年级）和高年级组（四、五、六年级）二个组别。2.诵读内容有指定的教师负责拟定。精品文档可编缉使用3.诵读形式分为个人必背诗，诵读经典，知识问答，读书演讲四个环节，四、比赛时间（一）2021年10月9日为各班内部选拔阶段。各班通过班内选拔，确定三名学生参加学校的比赛（二）2021年10月31日学校统一组织经典古诗词诵读比赛。五、奖项设置具体奖项设置为：（一）小学低年级组、高年级组各设个人一等奖1名，二等奖2名三等奖三名；集体低高年级各设一个一等奖（二）集体奖的负责教师或组织奖。第四篇范文：古诗词诵读大赛诗朗诵花好月圆——八年级扬帆远航合力班男：尊敬的各位领导、老师女：亲爱的同学们合：大家好！男：夏到兰西描不尽花红柳绿风光美女：情系崇文抒不完豪情壮志满校园男：明礼尚行师生齐奋进女：以人为本学子展新姿精品文档可编缉使用男：披一路风尘，数千载风流，国学经典穿越千年时空，承续着中华文明女：千古华章孕育了中华民族自强不息，厚德载物，中道和谐的精神男：今天，让我们从浩瀚的国学海洋中撷取几朵晶莹的浪花女：用我们的心灵去感受浪花飞溅的壮怀与激昂男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。男：在古代诗人常用花来赞颂美景女：在古代诗人也常用明月来寄托情感男：在今天这个美好的日子里，就让我们跟随古人的脚步，一起踏入奇妙的古诗世界。主持人合：八年级扬帆远航合力班“花好月圆”经典诗文诵读现在开始！女：大家看，净慈寺的荷花已经盛开了，让我们一起去欣赏吧：请听：《晓出净慈寺送林子方》女合：毕竟西湖六月中，男合：风光不与四时同。女合：接天莲叶无穷碧，（外围举出荷叶）男合：映日荷花别样红。（中间举出荷花）女：一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美，人荷相杂使人难以分清，歌声由池中传来，才知道她精品文档可编缉使用们正穿行在荷花丛中采莲呢！请听《采莲曲》男：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。女：乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。男女合：乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。男：宋·文同笔下的《莲花》更是别具特色：女合：金红开似镜，半绿卷如杯。男合：谁为回风力，清香满面来。男：秋至皆空落，凌波独吐红。女：托根方得所，未肯即从风。它有的是傲骨，它有的是正直：请欣赏：《爱莲说》宋.周敦颐男女合：水陆草木之花，可爱者甚蕃。女：晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；男：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖女合：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。男：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。男女合：噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！重复：牡丹之爱，宜乎众矣！（书法两人写对联：花好月更圆人好万事圆）女：只有花没有月难以成佳境，让我们不妨一起到月下赏花吧。请听《古朗月行》（中间学生举出月亮，两边学生读）精品文档可编缉使用男合：小时不识月，女合：呼作白玉盘。男合：又疑瑶台镜，女合：飞在青云端。男合：仙人垂两足，女合：桂树何团团。男：白兔捣药成，女：问言与谁餐？（收起月亮）音乐起：明月几时有女：《水调歌头·丙辰中秋》苏轼(宋代)男：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。女：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？男：转朱阁，低绮户，照无眠。女：不应有恨，何事长向别时圆？男：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。女：但愿人长久，千里共婵娟。男女合：但愿人长久，千里共婵娟。男：少年是一幅画，画里有我们五彩的生活；女：少年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬：合：少是一首诗，诗里有我们的幸福和快乐！男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话，女：我们在诵读中感受历代圣贤的思想男：圣人已西逝，精神永流传，女：但愿人长久，千年共婵娟。主持人合：最后祝愿崇文学校——男女合：花好月更圆人好万事圆（两边同学举出对联）第五篇范文：中华古诗词大赛中华古诗词大赛备选篇目精品文档可编缉使用画唐王维静夜思唐李白远看山有色,近听水无声。床前明月光，疑是地上霜。春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。春晓唐孟浩然村居清高鼎春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声，花落知多少。所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。