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民族民族试学1、自由朗读课文，借助拼音读准字音。2、同桌分自然段读课文，把课文读流利。3、自学生字，认识2个字，书空练习写字表中第一行的6个字。4、默读课文，想一想这是一所怎样的学校，与我们的学校有什么不同。坪坝傣族阿昌族德昂族摔跤穿戴打扮招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇古老孔雀舞游戏招引粗壮凤尾竹摇晃摔跤我会认坝傣昌昂跤bàdǎichāngángjiāo我会认坝傣昌昂跤我会写坪坝戴招蝴蝶我会写坪（坪坝）（草坪）坝（坪坝）（大坝）戴（穿戴）（爱戴）招（招呼）（招手）蝴（蝴蝶）（蝴蝶结）蝶（蝴蝶）（彩蝶）交流这是一所怎样的学校，与我们的学校有什么不同？民族试学1、轻声朗读第一自然段，说一说自己仿佛看到了怎样的情景。2、朗读第二、三自然段，思考：你喜欢这所民族小学吗？为什么？3、有感情地朗读第四自然段，说一说从中体会出了什么？4、学会书写生字表第二行的6个字。边欣赏，边思考：民族小学和我们的学校有什么不同？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。景颇族德昂族傣族阿昌族同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。试学1、轻声朗读第一自然段，说一说自己仿佛看到了怎样的情景。2、朗读第二、三自然段，思考：你喜欢这所民族小学吗？为什么？3、有感情地朗读第四自然段，说一说从中体会出了什么？4、学会书写生字表第二行的6个字。上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！不同同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。试学1、轻声朗读第一自然段，说一说自己仿佛看到了怎样的情景。2、朗读第二、三自然段，思考：你喜欢这所民族小学吗？为什么？3、有感情地朗读第四自然段，说一说从中体会出了什么？4、学会书写生字表第二行的6个字。这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。就这就是我们的一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……试学1、轻声朗读第一自然段，说一说自己仿佛看到了怎样的情景。2、朗读第二、三自然段，思考：你喜欢这所民族小学吗？为什么？3、有感情地朗读第四自然段，说一说从中体会出了什么？4、学会书写生字表第二行的6个字。我会写孔雀舞铜粗尾我会写孔（孔雀）（小孔）雀（孔雀）（麻雀）舞（跳舞）（飞舞）铜（铜钟）（铜钱）粗（粗细）（粗心）尾（尾巴）（末尾）综合性学习我们在学校过着快乐的学习生活,课余生活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动,把自己的课余生活记录(lù)下来.可以用文字叙述(shù),可以填表格,可以画图画……注意边记录边整理资料,准备和同学交流.