搜索
人物介绍吴然（1946－），原名吴兴然，中国作家协会会员。主要作品有《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。自学提示自读课文，要求：1、读准字音，把课文读通顺、读连贯；2、找出课文的生字和不懂的地方，画出来，与同桌讨论交流。标biāo标本坝bà坪坝昌chāng昌盛点击昂áng昂首戴dài穿戴绚xuàn草坪蝴hú蝴蝶蝶dié蝴蝶舞wǔ舞蹈生字学习摔shuāi摔跤跤jiāo摔跤铜tóng铜铁尾wěi尾巴坪坝绚丽招呼好奇热闹摇晃词语学习初读感知跟着课文朗读默读课文，思考：1、课文讲述了一件什么样的事情？2、民族小学是什么样子的？3、民族小学给你什么印象？你喜欢吗？早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。思考：这一段写了什么？既写出了民族小学团结的特点，同时也交代了这所学校的民族特色。这是作者从“团结”的角度发出的自豪和赞美。课文讲解同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话运用了排比的修辞，表现了同学们的天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。对孩子们“行为美”的描述，也是作者发出自豪和赞美的原因。思考：这句话运用了什么修辞？有什么作用呢？“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。过渡段，以钟声表明上课了，自然引出下文。思考：这是一个什么段？上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！写了同学们上课的情景。思考：这几句话写了什么内容？这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。写了窗外小动物们聆听孩子们读书的情景。这一刻，小动物都不动了，突出了“安静”的美、和谐的美，同时从侧面衬托了同学们读书声音的好听。思考：这几句话写了什么？下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这句话描写的是孩子们课下玩耍的情景。孩子们在课下玩耍，连小动物都赶来看热闹，说明它们很羡慕孩子们，从侧面衬托了孩子们生活得很幸福。同时也充分体现了这是一座充满欢乐、祥和气氛的学校。思考：这几句话写了什么？这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这句话是本文的中心句，点明题目，抒发了作者的自豪和赞美之情。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，对这些景物的描写更增添了学校的乡村气息和民族特色，表现出这的确是一所令人难以忘怀的美丽、和谐的学校。课文总结