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可贵的沉默对比观察，分别用一个词语来形容课上的不同气氛。“热闹、骄傲、兴奋、兴高采烈”沉默、安静、沉静、寂静无声17、可贵的沉默我的问题：★“沉默”是什么意思？★谁沉默了？★为什么沉默？★为什么说沉默是可贵的？读读写写迅速蕴藏霎时寂静恰恰犯错误稚拙烦恼xùnyùnshàjìqiàfànzhìzhuōfán我会读祝贺迅速蕴藏犯错误烦恼霎时赦免缓和察觉稚拙沉默恰恰沉静建议享受异口同声左顾右盼神气十足寂然无声四面八方七嘴八舌不约而同我会写贺顾迅速复达稚烦享恰犯缓婆议hè贺祝贺贺卡小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音拼音组词ɡù顾照顾左顾右盼小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词xùn迅迅速迅猛小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词sù速速度快速小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词fù复复习重复小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词fàn犯犯错犯罪小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词qià恰恰好恰当小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词huǎn缓缓和缓慢小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词yì议议论会议小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词达表达到达dá小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词婆太婆婆婆小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词pó稚稚拙幼稚zhì小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词fán烦烦恼麻烦小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词享享受分享xiǎnɡ小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词形近字、同音字贺—驾—架顾—顿—故迅—讯—训恰—拾犯—范缓—暖议—仪—义稚—雅—维—推——堆—焦—淮—锥—唯—惟享—亨近义词反义词烦恼—迅速—左顾右盼—神气十足—寂然无声—不约而同—安静—蕴藏—快活—迅速—苦恼快速东张西望左顾右盼—鸦雀无声神采飞扬异口同声缓慢吵闹显露悲伤目不转睛词语积累四面八方左顾右盼七嘴八舌神气十足多种多样珍贵无比不约而同词语搭配异口同声地回答骄傲地（沉静地）举起手神气十足地左顾右盼迅速地传染不约而同地说轻轻地问快乐地交谈多种多样的方式珍贵无比的礼物稚拙的礼物闪躲的目光特别的惊喜可爱的孩子肯定的回答声一片回答声一道（一道道）目光一片沉默一份礼物一种方式课文讲了一件什么事？你能不能按照按照提示给课文分分段？（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）第一部分：“我”问孩子们父母是否知道并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答“知道”、“祝贺”，教室里一片热闹。第二部分：“我”问孩子们是否知道父母的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩子们回报父母的爱。第三部分：孩子们懂得了关心、回报他人的爱，“我”感到了快乐。什么是沉默？“可贵”的近义词是什么？（珍贵、宝贵）“热闹、骄傲、兴奋、兴高采烈”默读课文，找出与热闹图有关的句子。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。像“骄傲”“神气十足”都属于神态描写“左顾右盼”“举起了手”属于动作描写，孩子们为什么这么高兴？从课文中找出相关的句子读一读。“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。“当然祝贺了!”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。语言我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17······”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福······孩子们你们真幸福啊，从你们的表现可以看出，父母的爱，你们都感受到了。孩子们会感受爱了，这还远远不够，在你们的心灵深处还蕴藏着更为珍贵的东西。他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。我能表演读:教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……这幅图上的孩子们和热闹图有什么变化？孩子们为什么沉默了?请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？2、此时此刻,孩子们在想些什么?你从哪几个词感受到孩子们的沉默？就这样“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们，在沉默的这一分钟里，他们可能在想什么？*在这足足一分钟的时间里，有的不断地自责着：爸爸妈妈那么关心我们，我们却不知道他们的生日，也没有向他们祝贺，真不应该，真对不起他们。*在这足足一分钟的时间里，有的在想：要是时间可以倒流一定要问爸爸妈妈的生日是哪一天？*在这足足一分钟的时间里，有的在想：今后一定要孝敬父母，关心父母，报答父母对我的爱。像这样描写内心想的内容就是心理描写霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？因为在孩子们的神色里“我”看到了孩子们认识到了自己的错误，内心产生了要回报父母的想法。所以说他们可爱！“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”这种神情的细微变化，反映出了孩子们纯真可爱！他们因为没有回报父母的爱而感到惭愧。在老师的提醒下，他们知道自已的过失是可以弥补的，于是心情放松起来。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。七嘴八舌七上八下、横七竖八、七手八脚、七零八落霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。在沉默中，孩子们你们懂得了什么？回报父母对我们的爱！课文中的孩子们在热闹中感受到了父母对他们的爱，在沉默中懂得要回报父母的爱，所以这种沉默是——可贵的！孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这“极为珍贵的东西”是什么呢？我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。1.先读一读这句话。2.再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），3.还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。为什么说这个沉默是可贵的？为什么说这个沉默是可贵的？孩子们在热闹中感受到了父母对他们的爱，在沉默中懂得要回报父母的爱，所以这种沉默是——可贵的！啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！怎样理解这句话？这一片沉默给了我多大的享受啊！1.“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？2.这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了我多大的享受啊！我关爱他人来自儿女的关爱感到无比欣慰不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”这一片沉默给了我多大的享受啊！1.“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？2.这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了我多大的享受啊！我关爱他人来自儿女的关爱感到无比欣慰结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？我要做•听：一首歌《感恩的心》•看：一部电影《漂亮妈妈》•读：一篇文章《奇迹的名字叫父亲》•写：一篇作文《亲爱的爸爸妈妈，我想对你说》父母的爱永远是我们最宝贵的财富，是我们一生享用不完的财富！亲爱的爸爸妈妈：爱父母，意深长。孝父母，不能忘！——《新三字经》我想说游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。妈妈的礼物有个孩子，他出生的那天，妈妈就离开了人生。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到了礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物！”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他自个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾吐了自己的哀伤。老爷爷听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！。”“那……我怎么不知道呢？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生的那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你聪明的耳杂，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。老师又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那，是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。