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第1课时认识面积面积5一情境导入如果一个同学擦黑板、另一个同学擦国旗，谁先完成？为什么？想一想擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。二探究新知那么，怎样用数据来描述它们的大小呢？二探究新知哪一部分是国旗的面？哪一部分是黑板的面？你是怎么比较它们的大小的？二探究新知我是直接看出来的。我是用重叠的方法比出来的。二探究新知这些物体的表面的大小，就是它们的面积。黑板表面的大小就是黑板面的面积。国旗表面的大小就是国旗面的面积。二探究新知你能像这样说说其他物体表面的面积吗？课桌表面的大小就是课桌面的面积。数学书封面的大小就是数学书封面的面积。黑板表面的大小就是黑板面的面积。国旗表面的大小就是国旗面的面积。二探究新知物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。二探究新知侧面比较小【做一做】摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。二探究新知下面两个图形，哪个面积大？2用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？看不出哪个面积大。二探究新知可以选用一种图形作单位来测量。用作单位来量：二探究新知可以选用一种图形作单位来测量。用作单位来量：二探究新知可以选用一种图形作单位来测量。用作单位来量：二探究新知用哪种图形作面积单位最合适？为什么？正方形能铺满整个长方形而没有空隙。三对应练习个个个151627下面图形的面积各是多少？四课堂小结1.物体的表面或封闭图形的大小就是他们的面积。2.比较两个图形面积大小的方法有：直接观察法、重叠法、选用同一图形测量法。用第三种方法时，选用的面积单位要相同。