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分数的初步认识学习目标1.借助实物、图形、直观认识分数，认识分数各部分组成的名称。2.通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。平均每人分到2个。平均每人分到1条。平均每人分到半个。一半可以用表示。12一半可以用表示。1212分别涂出它们的12选择一块你喜欢的蛋糕，折出它的，并涂上颜色。12(1)平均分。（2）分2份。（3）取一份。一张正方形的纸平均分成4份。（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。（4）把这张纸的四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）。14443424像，，，，……这样的数都是分数。142434441212分子分数线分母读作：二分之一21写作：你知道吗？假如学得开心你就拍拍手吧。假如学得开心你就拍拍手吧。假如学得开心用行动来表示吧，那么大家来拍拍手吧！假如认识了分数你就跺跺脚吧。假如认识了分数你就跺跺脚吧。假如认识了分数用行动来表示吧，那么大家来跺跺脚吧！说一说：可以用哪个分数表示？13351828483858涂色部分等于图形的。涂色部分小于图形的。涂色部分大于图形的。1212121.小猴把生日蛋糕分成了几块？2.小猴家来了几个客人？