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计算器学习目标1.初步了解计算器各部分的名称，了解常用键的功能。2.知道如何用计算器表示一些数，并尝试进行一些简单的计算。1972年第一个电子袖珍计算器生产出来。那是由一些在美国德克萨斯仪器公司工作的科学家们设计的。电子计算机能进行计算器无法完成的复杂计算，而且算得非常快。显示器键盘用计算器计算94×86÷47（394+5477）÷578450÷25-2496396÷（520-438）=8084÷47=172=5871÷57=103=338-249=89=6396÷82=78用计算器计算，并找一找各组题的规律。（1）9×9-1=98×9-2=987×9-3=9876×9-4=8088088808888098765×9-5=888880987654×9-6=8888880……用计算器计算，并找一找各组题的规律。（2）12×9-8=123×9-7=1234×9-6=12345×9-5=100110011100111100123456×9-4=11111001234567×9-3=11111100……用计算器计算，并找一找各组题的规律。（3）19+9×9=118+98×9=117+987×9=1116+9876×9=10010001000010000011115+98765×9=1000000111114+987654×9=10000000……用计算器计算，并找一找各组题的规律。（4）（10-1）÷9=（200-2）÷9=（3000-3）÷9=（40000-4）÷9=1223334444（500000-5）÷9=55555（6000000-6）÷9=666666……用计算器算一算，看看红色方框中9个数的和与方框中间的一个数有什么关系。要使方框内9个数的和是153，该怎样框？现在人们在进行一般计算时普遍使用计算器。计算器体积小，运算快，操作简便。用5、6、7、8四个数字组成两个两位数，用计算器计算这两个两位数的积，写出积最大和最小的算式。观察写出的这几个两位数，说说它们的排列有什么规律。