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1、借助实物、图形，直观认识几分之几。2、知道几个几分之一就是几分之几，3、认识分数各部分组成名称。4、初步感知整体的守恒性（即分割成的所有部分合起来依然是整体。）发展分数的概念。教学目标1．用分数表示下面各图的涂色部分。24384638（并说说这个分数的含义）2、图色部分的小圆片占全部的（），410610不涂色的小圆片占全部的（）。例1、小兔拿来一条长纸带，长度为1米，把它平分成5份，每一份长度是多少呢？15米这个分数表示什么呢？01米152535455515151个米是（）米152个米是（）米153个米是（）米154个米是（）米155个米是（）米5个米和1米，有什么相似和不同点？1555米1米25354555填空练习一一串冰糖葫芦由7颗山楂串成17477777又等于什么呢？=1按所给的分数圈一圈练习二344556练习三用分数表示涂色部分。99662244他们都表示一个整体1。当分数的分子和分母相等时，他们都表示什么呢？今天我们学会了表示相等分数，并且更进一步了解了分数的意义。观察生活中出现的分数现象，举例相等分数。