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学习目标1.在现实的问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。2.经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通过移动变换解决问题的策略。美丽的春天美丽的春天美丽的春天美丽的春天解决春游中的数学问题例例参加春游的同学有多少人？例参加春游的同学有多少人？你是怎样想的，快给大家说一说：例参加春游的同学有多少人？你是怎样想的，快给大家说一说：(1)一共坐满了几辆车？例参加春游的同学有多少人？你是怎样想的，快给大家说一说：(1)一共坐满了几辆车？7＋5＝12(辆)例参加春游的同学有多少人？你是怎样想的，快给大家说一说：(1)一共坐满了几辆车？7＋5＝12(辆)(2)车上一共有多少人？例参加春游的同学有多少人？你是怎样想的，快给大家说一说：(1)一共坐满了几辆车？7＋5＝12(辆)(2)车上一共有多少人？45×12＝540(人)例参加春游的同学有多少人？你是怎样想的，快给大家说一说：(1)一共坐满了几辆车？7＋5＝12(辆)(2)车上一共有多少人？45×12＝540(人)(3)参加春游的同学有多少人？例参加春游的同学有多少人？你是怎样想的，快给大家说一说：(1)一共坐满了几辆车？7＋5＝12(辆)(2)车上一共有多少人？45×12＝540(人)(3)参加春游的同学有多少人？540＋32＝572(人)例参加春游的同学有多少人？你是怎样想的，快给大家说一说：(1)一共坐满了几辆车？7＋5＝12(辆)(2)车上一共有多少人？45×12＝540(人)(3)参加春游的同学有多少人？540＋32＝572(人)你还有其他的方法吗?