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教学目标1.在现实的问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。2.经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通过移动变换解决问题的策略。3.在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。例估计图中大约有多少只企鹅？说一说你是怎样估计的。例估计图中大约有多少只企鹅？说一说你是怎样估计的。先圈出1个方块并数出只数，再看有多少个这样的方块。例估计图中大约有多少只企鹅？说一说你是怎样估计的。先圈出1个方块并数出只数，再看有多少个这样的方块。大约有18只例估计图中大约有多少只企鹅？说一说你是怎样估计的。先圈出1个方块并数出只数，再看有多少个这样的方块。大约有18只例估计图中大约有多少只企鹅？说一说你是怎样估计的。先圈出1个方块并数出只数，再看有多少个这样的方块。大约有18只大约有10个加半个方块例估计图中大约有多少只企鹅？说一说你是怎样估计的。先圈出1个方块并数出只数，再看有多少个这样的方块。大约有18只大约有10个加半个方块18×10＝180(只)例估计图中大约有多少只企鹅？说一说你是怎样估计的。先圈出1个方块并数出只数，再看有多少个这样的方块。大约有18只大约有10个加半个方块18×10＝180(只)180＋9＝189(只)例估计图中大约有多少只企鹅？说一说你是怎样估计的。先圈出1个方块并数出只数，再看有多少个这样的方块。大约有18只大约有10个加半个方块18×10＝180(只)180＋9＝189(只)答：大约有189只企鹅。试一试估计图中大约有多少辆车？本课小结能够用所学的乘法、加法知识解决实际问题。