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教学目标：1.加深理解除法是乘法的逆运算，掌握整十数被一位数除、整百数被一位数除的计算方法。2.经历自主探究整十数、整百数的除法过程，理解“推算、做除法想乘法”，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。3.感知数学在实际生活中的运用，体验数学与生活的密切联系。4.在探索与应用过程中，发展自主探究能力，激发和培养学生的竞争意识。给你8只桃子，平均分2天吃完8只桃子太少了，不够不够!那好，我给你80只桃子，平均分20天吃完。不够，不够！还是不够！那我给你800只桃子，平均分200天吃完。怎么样？够了，够了！小朋友，为什么猴王和其它小猴子听飞飞的话后，都笑了呢？猴王和其它小猴子都笑了起来……猴王分桃小朋友，你能计算出小猴飞飞平均每天能吃到几只桃子吗？猴王分桃8只桃子，平均分2天吃完。80只桃子，平均分20天吃完。800只桃子，平均分200天吃完。8÷2=480÷20=?800÷200=?整十数、整百数的除法探究一猴王分桃80只桃子，小猴飞飞平均分20天吃完，每天能吃几只桃子？80÷20=?可以这样想：猴王分桃80只桃子，小猴飞飞平均分20天吃完，每天能吃几只桃子？80÷20=48÷2=4用推算的方法。因为8÷2＝4，所以80÷20＝4。探究一探究一猴王分桃80只桃子，小猴飞飞平均分20天吃完，每天能吃几只桃子？80÷20=44×20=80还可以这样想：算除法时，可以先想乘法。因为4×20=80，所以80÷20＝4。探究二整百数的除法你会算吗?猴王分桃800只桃子，小猴飞飞平均分200天吃完，每天能吃几只桃子？800÷200=？像小巧那样算像小丁丁那样算因为8÷2=4所以800÷200=4因为4×200=800所以800÷200=4推算做除法，想乘法算理一：因为8÷2＝4，80里有8个十，20里有2个十，所以，80÷20=4；同理，800÷200=4。推算算理二：因为4×20=80，所以，80÷20＝4；同理，因为4×200=800，所以，800÷200＝4做除法，想乘法练习一根据条件，列出算式，并计算6个苹果，平均分给3个小朋友。每人分几个？60个苹果，平均分给30个小朋友。每人分几个？600个苹果，平均分给300个小朋友。每人分几个？6÷3=2（个）60÷30=600÷300=2（个）2（个）练习二210个鸡蛋平均装入3只塑料桶。每只熟料桶要装多少个鸡蛋？210÷3=70(个）答：每只熟料桶要装70个鸡蛋。练习三小胖与小巧募集到180本图书，已送到了红河希望小学。如果平均分给3个班级，每个班级可分到多少本图书？180÷3=60（本）答：每个班级可分到60本图书。课堂作业：32÷4=320÷4=320÷40=48÷8=480÷8=480÷80=21÷7=210÷7=210÷70=20÷5=200÷5=200÷50=本课小结整十数、整百数的除法可以利用表内除法来推算，也可以做除法想乘法。