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教学目标1知识与技能：能用不同标准对文具进行分类。能把探究过程中学得的分类方法运用于新的情境中，对事物进行分类。2、过程与方法：知道给事物分类要依据一定的标准。3、情感态度与价值观：1）愿意合作与交流；2）乐于用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。5、给文具分类你想不想也当一回商店的老板，也来给文具分分类呢？请各小组对带来的文具进行分类，看看能用几种方法，哪个小组分类的方法最多。分类是科学研究的重要方法。用途：大小：种类：生活中，还有哪些地方用到分类？生活中的分类简直太多了。假如生活中没有分类，我们的生活会怎样？小结：我们的生活不能没有分类。药店的药品有分类，食品店的食品有分类，服装店的服装也有分类，他们是怎么分类的，你注意过没有？课后去再去调查，了解一下他们是怎么分类的，为什么那样分？