七年级语文上册 专题复习五 古诗文名句默写课件 语文版

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专题五古诗文名句默写1.直接默写。(1)来日绮窗前,____________________?(2)数声风笛离亭晚,_________________。(3)__________________,却话巴山夜雨时?(4)________________,自缘身在最高层。(5)会当凌绝顶,______________。(6)__________________,杨花愁杀渡江人。(7)将军百战死,___________________。(8)______________,不以疾也。(9)树木丛生,百草丰茂。____________,洪波涌起。寒梅著花未君向潇湘我向秦何当共剪西窗烛不畏浮云遮望眼一览众山小扬子江头杨柳春壮士十年归虽乘奔御风秋风萧瑟(10)_______________,潭影空人心。(11)我寄愁心与明月,_________________。(12)___________________,其不善者而改之。(13)_________________,关山度若飞。____________,寒光照铁衣。(14)______________,儿女共沾巾。(15)今日听君歌一曲,_________________。(16)________________,闻道龙标过五溪。(17)开我东阁门,_______________,脱我战时袍,_____________。山光悦鸟性择其善者而从之随风直到夜郎西万里赴戎机朔气传金柝无为在歧路暂凭杯酒长精神杨花落尽子规啼坐我西阁床著我旧时裳2.理解默写。(1)“沉舟侧畔千帆过,_______________________”,这两句诗表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟,揭示了新生事物必将取代旧事物的哲理。(2)长江三峡工程成功蓄水,高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前,郦道元笔下“渔者歌曰”的“______________________________”的凄异景状已经一去不复返了。病树前头万木春巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳(2)长江三峡工程成功蓄水,高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前,郦道元笔下“渔者歌曰”的“__________________________________”的凄异景状已经一去不复返了。(3)《木兰诗》中,概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是:“___________________________________”。(4)由“丈夫非无泪,不洒别离间”可联想到初唐诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》中的诗句:“____________________________”。巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳将军百战死,壮士十年归无为在歧路,儿女共沾巾(5)诗人李白将月亮人格化,写出“__________________________________”的诗句,表达了对友人王昌龄的关心与同情。(6)《望岳》一诗中,表现泰山神奇秀丽的景色、巍峨高大的形象的诗句是“____________________________”。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西造化钟神秀,阴阳割昏晓(7)曹操是三国时期著名的政治家,同时也是一位杰出的诗人,他写的《观沧海》一诗中“_______________________________________”四句有包藏宇宙的磅礴之势,为人称道。(8)学习与思考是紧密联系在一起的。对此,孔子的论述是:___________________________________。(9)现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处有老师”的观点时,常引用孔子的话:_____________________。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里学而不思则罔,思而不学则殆三人行,必有我师焉(10)如何正确对待别人的优点和缺点呢?孔子曾说过:“_____________________________________________。”(11)玲玲在小组合作学习中,经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发,这使她对孔子所说的“____________________”这句话体会更深了。(12)小明学习成绩好,组织能力强,但他刚转到这个班,不为同学所了解,因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《〈论语〉六则》中的两句话“_________________________”帮他解开了心中的疙瘩。择其善者而从之,其不善者而改之三人行,必有我师焉人不知而不愠,不亦君子乎(13)《三峡》中总写三峡山势的句子是:_________________。直接表现群山高峻的句子是:_______________________。(14)欢迎外国友人时,我们可用《〈论语〉六则》中的句子“_______________________”,而《送杜少甫之任蜀州》中的诗句“______________________”可以表达我们对友人离去的不舍之情。两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日有朋自远方来,不亦乐乎海内存知己,天涯若比邻

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