七年级数学下册 第六章 实数6.2 立方根教学课件 （新版）新人教版

6.2立方根第六章实数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.了解立方根的概念，会用立方运算求一个数的立方根;2.了解立方根的性质，并学会用计算器计算一个数的立方根的近似值．（重点、难点）学习目标如图，一个体积是64cm3的正方体的棱长是多少？导入新课？观察与思考由于43=64,因此体积为64cm3的正方体，它的棱长是4cm.这是已知一个数的立方，求这个数的问题通过上节课的学习，我们知道：你能类比以上思路给立方根下个定义么？即：若x3=a，则x是a的一个立方根（三次方根）.一般地，如果有一个数的平方等于a，那么这个数叫作a的平方根，也叫作二次方根.平方根的概念即：若x2=a，则x是a的一个平方根（二次方根）一般地，如果有一个数的立方等于a，那么这个数叫作a的立方根，也叫作三次方根.立方根的概念讲授新课立方根一一、立方根的概念类似于平方根，一个数a的立方根，用符号“”表示，读作：“三次根号a”,其中a叫做被开方数，3叫做.3a根指数请观赏动画3a三次根号根指数被开方数表示：a的立方根不能省略读作：三次根号a二、立方根的数学符号表示类似开平方运算，求一个数的立方根的运算叫作“开立方”.注：“开立方”与“立方”互为逆运算三、开立方的概念4.因为(－2)3=－8,所以－8的立方根是_______.2.因为0.53=0.125,所以0.125的立方根________.1.因为23=8,所以8的立方根是_______.根据立方根的意义填空6.因为()3=,所以的立方根是______.827-827-你能归纳出立方根有什么性质吗？5.因为(－0.5)3=－0.125,所以－0.125的立方根是_____.3.因为()3=,所以的立方根是_______.82782723-23练一练20.5-2-0.5232-31.正数的立方根是________,2.负数的立方根是________,3.0的立方根________.正数负数033.aa还有其他发现吗？(提示:观察练一练1和4,2和5,3和6)互为相反数的两个数的立方根互为相反数，即观察上面练一练13，回答1；46，回答2：~~四、立方根的性质平方根立方根性质正数0负数表示方法被开方数的范围两个，互为相反数一个，为正数00没有平方根一个，为负数a3a平方根与立方根的区别和联系可以为任何数非负数(3)=10.31000典例精析例2分别求下列各数的立方根：(1);(2);(3).3343327131000解：(1)=-7;3343327131(2)=;例3计算：.331427解：原式=3+2-(-1)=5+1=6.例1的算术平方根是.3642例2用计算器求下列各数的立方根：343，-1.331.解：依次按键：显示：7所以，2ndF433=3343=7.依次按键：显示：-1.1所以，2ndF1(-).331.331=1.1.13=用计算器求立方根二由于一个数的立方根可能是无限不循环小数,所以我们可以利用计算器求一个数的立方根或它的近似值.例3用计算器求的近似值（精确到0.001）.32解依次按键：显示：1.25992105所以，2ndF=2321.260.观察下面的运算，请你找出其中的规律。____001.0____,1000____,1333规律是：①被开方数每扩大倍，其结果就扩大倍；②被开方数每缩小倍，其结果就缩小倍.反之也成立.333333216=6216000=____0.216=____1331=111.331=____1331000=____用你发现的规律填空：已知，，则，已知，，则，1100.11000101.1110600.6100010五、开立方的性质3128.23-3.（）是的立方根（）的立方根是错误正确当堂练习333332.6427=_______,________,125(2)0.12531_________,10________.算一算：(1)-的立方根是___________,()-0.5-3101451.判断正误.3.求下列式中x的值.(1)x3=0.008;(2)(x-1)3=27.答案：（1）x=0.2；（2）x=4；课堂小结立方根立方根的概念及性质开立方及相关运算