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让我们一起走进美丽的数学世界【学习目标】1.理解数轴的意义，弄清数轴的三要素，能正确画出数轴2.会用数轴上的点表示数，能读出数轴上的点表示的数3.体会“数形结合”的数学思想一、前置性预习观察图中的温度计，回答下列问题：（1）点A表示多少摄氏度？点B和点C呢？（2）A、B、C三点所表示的温度哪个高？哪个低？（3）温度计刻度的正、负是怎样规定的？以什么为基准？基准刻度线表示多少摄氏度？（4）每摄氏度两条刻度线之间有什么特点？能否尝试着仿照温度计的模式，设计一条特殊的直线表示有理数呢？请小组合作，完成下面题目：+-1.数轴的概念规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴直线01-2-1243-3在数轴上画出表示下列各数的点：415.02540255.01，，，，，，，）（100100501502002，，，，）（任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。DBCA如图，数轴上的点A，B，C，D分别表示什么数？01例1.解：A表示－5，B表示－1，C表示0，D表示3.51前进234D-3如图，在数轴上距离点A两个单位长度的点所表示的数是.1和-31A3-20C恭喜你，答对获得4分返回恭喜你，答对获得8分返回1.5，-2，2，0，，2932-画数轴并表示出下列有理数．恭喜你，答对获得10分返回指出数轴上A、B、C、D、E点分别表示什么数？1234560-1-2-3-4-5CDAEB如图，点A表示的数是6，那么点B表示的数是.-40AB恭喜你，答对获得6分返回通过本节课的学习,我学会了……我感到最有趣的是……正方向1.数轴的三要素单位长度原点3.数轴的引入，使我们能用直观图形来理解数的有关概念，这就是“数”与“形”的结合，数形结合是一种重要的方法，我们应注意掌握。2.会用数轴上的点表示数，能读出数轴上的点表示的数。分层作业:课本第14页习题1.2A层：第2、3题（必做）B层：第2题（必做）C层：第3题（选做）