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第一、二章专项复习第四单元生物圈中的人1．下列人类与类人猿的关系中错误的是()A．类人猿与人类都起源于森林古猿B．类人猿与人类的亲缘关系最近C．类人猿是人类的祖先D．两者发生分化的主要原因是各自生活的环境不同解析：现代类人猿与人类都起源于森林古猿，现代类人猿和人类的亲缘关系最近。森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林，由于森林的大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，下到地面上生活的那部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展，经过漫长的年代进化为人类；而留在森林中生活的那部分森林古猿则进化为今天的类人猿。C2．下列有关人类生殖和发育的叙述，错误的是()A．睾丸和卵巢是产生生殖细胞的器官B．受精卵形成的场所是输卵管C．着床是指受精卵植入子宫内膜的过程D．胎儿发育的场所是子宫解析：精子与卵细胞结合形成受精卵后不断分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入子宫中，最终胚泡附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始。C3．(2016，潍坊)如图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，解读该图不能得出的结论是()A．曲线①表示脑部生长，②表示生殖器官生长B．在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞C．青春期开始时脑部生长已基本完成D．在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展D4．(2016，湘潭)每年的5月20日是中国学生营养日。有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。如图表示不同人群每天摄入的食物比例，有关说明正确的是()A．水果、蔬菜只为人体提供水和无机盐两类营养B．粮谷类食物中含蛋白质较多C．肥胖患者应减少粮谷类及肉类的摄入量D．营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较粮谷类少C5．关于食物消化的叙述，错误的是()A．唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能够初步消化脂肪B．胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质C．胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D．肠腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶解析：淀粉的消化从口腔开始，唾液中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖。脂肪的消化是在小肠中完成的。A6．右图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：(1)图中曲线乙表示_________的消化。(2)从图中看，淀粉最终在_______中彻底消化分解成葡萄糖。下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：蛋白质小肠(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_______号试管进行实验。(4)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_________________________________________________？(5)实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________________(写出一种即可)。1和3温度对唾液淀粉酶消化淀粉有影响吗实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色(或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多)