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第一章细胞是生命活动的基本单位第二单元生物体的结构层次第一节练习使用显微镜第一章细胞是生命活动的基本单位常考透视第一节练习使用显微镜常考1显微镜的结构【出题角度】直接考查显微镜的结构及其功能，或以显微镜结构示意图为依托考查显微镜的结构及其功能。第一节练习使用显微镜典例某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（）A．转动转换器——换用不同的物镜B．用较大的光圈——看到更大的视野C．移动玻片标本——找到要观察的物像D．微调细准焦螺旋——使物像更清晰B[解析]物镜固定在转换器上，转动转换器——换用不同放大倍数的物镜；光圈控制通过光线的多少，调节光圈可以控制光线进入镜筒；移动玻片标本——找到要观察的物像；调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰。第一节练习使用显微镜第一节练习使用显微镜[方法透视]遮光器上有大小不同的圆孔，叫光圈。转动遮光器，选择不同的光圈对准通光孔，可以调节进入镜筒内的光线的多少。光线较强时，用小光圈；光线较弱时，用大光圈。第一节练习使用显微镜常考2显微镜的使用典例使用显微镜的正确步骤是（）①对光，直至得到白亮的圆形视野②调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像③放置玻片标本，并用压片夹压住④取镜、安放⑤收镜并放回原处A．④①③②⑤B．⑤③①②④C．④②①③⑤D．①②③④⑤A【出题角度】直接考查显微镜的使用，或以成像图示为依托考查显微镜的使用方法。[解析]光学显微镜的正确使用方法是：取镜→安放→对光→夹片→调焦→收镜。第一节练习使用显微镜第一节练习使用显微镜[方法透视]本题考查显微镜的主要操作步骤。学习相关内容时，可用先大步骤后小步骤分步排序的记忆方法。如：先安放再对光、再调焦后观察；调焦时，先用粗准焦螺旋后用细准焦螺旋，可简记为先粗后细。第一节练习使用显微镜常考3显微镜的成像特点【出题角度】出示具体数据考查显微镜的放大倍数，或以成像图示为依托考查显微镜的成像特点，或以实验为依托考查显微镜成像过程中污点位置的判断。第一节练习使用显微镜典例显微镜是生物实验中重要的观察工具。下列关于显微镜的说法错误的是（）A．调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降B．当视野中光线较暗时，可利用直射太阳光作为光源来进行观察C．若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本D．显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少B[解析]此题考查了显微镜的构造与使用。调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降，其中转动粗准焦螺旋让镜筒上升下降的幅度较大；当视野中光线较暗时，应该转动反光镜使用凹面镜或转动遮光器使用大光圈，不能利用直射太阳光作为光源；由于显微镜成的像是倒像，所以要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本；显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，但是观察到的细胞数目越少。第一节练习使用显微镜第一节练习使用显微镜[方法透视]显微镜是利用反射光线作为光源的。第一节练习使用显微镜常考4物镜转换时显微镜的调节方法【出题角度】物镜转换时显微镜的调节方法。典例要将如图2-1-1-10所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作正确的是（）第一节练习使用显微镜A．换用高倍物镜，再向右上方移动装片B．换用高倍物镜，再向左上方移动装片C．向右上方移动装片，再换用高倍物镜D．向左下方移动装片，再换用高倍物镜[解析]D由视野甲到视野乙，可见细胞被放大，说明由低倍镜换成了高倍镜。在此过程中，需要先把要观察的装片移到视野中央，本题中装片在左下方，由于显微镜成倒像，所以需要将装片向左下方移动，然后转动转换器，换用高倍物镜。第一节练习使用显微镜第一节练习使用显微镜[方法透视]由低倍镜换高倍镜时显微镜的调节一般包括以下四个步骤：（1）移片——移动玻片标本，把要观察的物像移至视野正中央；（2）换高倍镜——转动转换器，换高倍物镜；（3）调亮视野——转动遮光器，换大光圈；转动反光镜用凹面镜；（4）使物像清晰——转细准焦螺旋，使物像更清晰